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学生处2012年工作掠影之班主任专业能力大赛评论

[日期:2013-01-02] 来源:  作者:类延勇 [字体: ]

                                                   更专业,才能更快乐

                                      ——写在第二届班主任专业能力大赛之后

                                                   本报评论员:类延勇

     2012818日,临沂一中第二届班主任专业能力大赛如期举行并圆满落幕。

      经过各年级层层选拔的12位选手,以他们鲜活的教育故事和特色鲜明的班级文化,展示着我校班级教育多样化之下“以人为本”的共同真谛;用他们机智的语言,深厚的积淀,在情景答辩的瞬间展示着闪光的教育智慧;用他们的歌声、笑声和曼妙舞姿,展示着新时期一中教师的风采,传递着一中人积极、阳光、大气的生活态度。透过班主任专业能力大赛,我们看到的是一中领导多年“文化引领”的累累硕果,看到的是随着学校发展水涨船高的一中班主任队伍的水平、视野和境界。

      拥有一支高素质的班主任队伍,是一所学校德育这棵大树得以枝繁叶茂的基础。正是基于这样的认识,我校始终把建设一支业务扎实、理念超前、视野开阔、境界高远的班主任队伍摆在我校所有工作的突出位置。尤其是近几年,我校进一步加大了对班主任队伍的培训和建设力度,一支规模超过百人的高素养的班主任队伍逐渐趋于专业化,为我校德育工作的扎实开展奠定了扎实的基础,也为学校的可持续发展提供了保障。

      在素质教育背景下,班主任工作必须由“经验型”向“专业化”转变。班主任专业化发展已成为基础教育改革的一个重要方面,受到许多教育专家和学校的重视,也是当下教育改革实践中提出的一个具有重大理论意义的课题。正是在班主任专业化发展的进程中,班主任在学校教育管理实践中不可替代的主体地位和作用得到确认,班主任工作作为一个并非人人可为的专业和职业得到确认,班主任作为一种职业化资质的的价值和意义得到确认。作为班主任,必须站在事业的高度,强化责任心,不断学习、智慧工作,以期赢得班主任工作专业水平的不断提高。我校近几年敏锐地捕捉住了这一发展趋势,在班主任专业化发展方面做足了文章。在李世良校长带领下,学校坚持高端引领,通过班主任读书会、班主任论坛、班主任外出学习、班主任论文大赛、班主任专业能力大赛等各种形式,不断加大了促进班主任专业化发展的力度,让我校班主任队伍逐渐走上了正规化、专业化、高端化发展之路。

      班主任是一所学校教育教学任务实施过程中的基层核心依赖力量。班主任的专业化程度,直接影响着一所学校的教育生产力。班主任专业能力大赛是我校引领班主任专业能力发展的一个导向标,也是展示我校近几年班主任专业化发展成果的一个舞台和窗口。通过本届专业能力大赛及其前期全员参与的过程,我们不难窥见我校班主任专业化发展的可喜态势:公平、民主,已是每位班主任实施教育的基准;以人为本,已然成为班级管理中的基本意识;文化育人,已体现在校园的每个角落;健康阳光的生活态度,已是班主任们既快乐自己、也影响别人的共同认知;以爱和宽容对待有差异的各类学生,已是全校的基本共识;读书、学习、发展、提高,是全体班主任们正在勾勒的成长轨迹。而这,也正是班主任作为一个职业应有的本相,更是班主任这个职业一切价值和快乐的源泉。

      李校长在本届大赛赛后总结时说到:“真正的教育家,绝不会只出现在书斋里,而是产生在基础教育鲜活的实践中。”鲁统峰书记也曾提出“把班主任岗位打造成一个在一中人人向往、价值无限的职业。”他们从不同侧面但异口同声地道出了对我校班主任专业化发展的美好期待,勾勒出我校班主任专业化发展的美好愿景。我们深信,有学校党委的科学引领,有全校班主任的共同努力,我校的班主任专业化发展之路一定越走越宽。

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