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临沂第一中学“道德讲堂”建设和实施方案

[日期:2012-06-10] 来源:  作者: [字体: ]

临沂第一中学“道德讲堂”

建设和实施方案

    根据市委市府的统一部署,为深入贯彻实施《公民道德建设实施纲要》,落实临沂市教育局关于《临沂市中小学“学校道德讲堂”建设实施意见》的通知的有关精神,扎实推进学校社会主义核心价值体系建设,增强未成年人的传统道德意识,吸引学生积极投身道德实践活动,不断提升我校师生的思想道德修养和我校校园文明程度。根据《临沂市开展“道德讲堂”建设活动的实施意见》,经研究决定,在全校开展和实施“学校道德讲堂”建设工作,特制定如下实施方案:

     一、指导思想

以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导,深入贯彻《公民道德建设实施纲要》和临沂市教育局《临沂市中小学“学校道德讲堂”建设实施意见》,以建设和谐文明校园为目标,围绕我校德育现状的实际,特建设“临沂一中道德讲堂”,传播传统文化道德和身边道德典型故事,以让传统道德观念深入人心,外化于行,营造出“讲道德、做好人、树新风”的浓厚校园文化氛围。

      二、工作目标

     建设“临沂一中道德讲堂”的主要目标是:以提升学生思想道德修养和文明素质为核心,以加强社会公德、职业道德、家庭美德和个人品德等“四德”建设为重点,强化宣传教育,引导我校学生“勿以善小而不为,勿以恶小而为之”以“积善成德,神明自得”,自觉成为道德的传播者和践行者。引导学生在学习和实践中完善自我,提升道德素质,营造出“崇德尚善”的浓厚氛围。并以点带面,使学生在参与中认知,感悟,接受,提高,人人争做道德建设的参与者和先行者,使“讲道德、做好人”在我校蔚然成风。

      三、建设“学校道德讲堂”的主要内容
     社会公德建设主要包括:文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境和遵纪守法等;家庭美德建设主要包括:修身齐家、尊老爱幼、邻里团结、勤俭持家等;个人品德建设主要包括:友善互助、正直宽容、明礼守信、热情诚恳、自强自立等。

      四、建设“临沂一中道德讲堂”的工作要求

    (一)布局坚持标准化与个性化相结合。按照全市“学校道德讲堂”的室内整体布局要求,做到既能做到背景标识等与全市的“道德讲堂”布局风格一致,又能在桌椅样式选择、场地布置等方面体现出鲜明的临沂一中特色,营造出浓厚的道德建设氛围。

    (二)流程规范化与授课的特色化相结合。按照全市统一要求,“学校道德讲堂”授课采取“6+N”模式。“6”是规定动作,即唱一首道德歌曲(开讲前,组织学生唱一首”道德讲堂”主题歌曲)、看一部道德短片(围绕主题,组织观看一部道德建设先进人物事迹短片)、讲一则道德故事(讲述一个发生在学生身边的体现传统美德与时代精神的典型事例)、诵一段经典(组织学生诵读一段中华传统经典语录)、发一番善心(由学生评议身边好人故事,讲述心中感受,品悟道德力量,升华自身境界,由主持人作总结提炼式点评)、送一份吉祥(给学生送一份带有吉祥美好祝愿和寓意的小礼品)“N”是自选动作,在完成规定动作的基础上可适当添加部分环节,从而丰富“学校道德讲堂”的教育内容和形式。比如演一个道德舞台剧或小品、朗诵一段道德诗歌、举办一次道德知识竞答、开展一次道德美文欣赏等。但是,作为具有深厚底蕴的百年老校,我校的道德讲堂的授课要充分挖掘我校特有的文化底蕴和师资优势,争取在授课内容和形式上守正出新,使之成为我校德育课程的一张亮丽名片。

    (三)授课专业化。我校“道德讲堂”主要对象是我校在校学生,且生源好、素质高。为此,我校以倡导“三心教育”(在家中为长辈尽孝心、在学校为同学送关心、在社会为他人献爱心)、“奉献社会、提升自己”等为主要内容的同时,应认真研究学生受众的接受层次,争取把道德讲堂建设成适应受众水平,文化内涵深、专业水准高的文化盛宴。

    (四)队伍社会化。以我校固有师资为基础,适当引进社会教育资源,组建一支专兼职结合、校内外师资搭配的宣讲队伍。

    (五)形式多样化。以“我唱、我看、我听、我诵、我讲、我议、我选、我行”为主要模式,充分尊重学生意愿,设计多样化的宣讲形式,使学生易于参与、乐于参与。

     (六)时间经常化。“学校道德讲堂”利用小休时间实行周末开讲制度,要因人、因时、因需制宜,每次都要有明确的道德主题,精心策划好授课的内容和形式,吸引师生广泛参与。由学生处牵头,对“道德讲堂”的宣讲内容和时间作出总体安排。

     五、我校建设“道德讲堂”的保障措施

    (一)建立系统化的领导责任体系。成立以李世良校长为组长的“道德讲堂筹备领导小组”,明确各分管部门和联络员,形成主要领导负总责、分管领导抓部署、职能部门抓落实的组织架构。建立健全“学校道德讲堂”管理制度等规章制度,认真做好活动计划和活动记录,对每次活动有文字报道、图片影像或视频资料,台账规范齐全。

    (二)加强督促,认真考核。学校领导小组定期以实地旁听、学生问卷等方式,组织对 “道德讲堂”实施情况进行检查督促。将“道德讲堂”建设情况与我校文明单位创建工作结合起来,与学校精神文明创建活动结合起来,与“文明程度指数测评”结合起来。学校将对每位教师的备课情况、授课情况进行量化考核。将工作考核情况纳入年度工作绩效考核,与教师评优树先挂钩。

    (三)加强宣传动员,增加知晓度和参与度。在宣传栏、校报、校园网开辟专题专栏,及时报道每期“道德讲堂”组织实施的情况,大力宣传校园内各类道德先进人物的优秀事迹,形成人人知晓、人人参与、人人实践的道德实践局面,营造“讲道德,做好人”的浓厚氛围。

    (四)建立规范化的阵地建设模式。按照市教育局的通知要求,做到“六个一”:形成一套规范有序、运作便捷的管理机制;编印一批主题鲜明、故事真切的读物讲义;建立一支认真负素、责质过硬的宣讲队伍;选树一批来自学生、事迹感人的先进人物;营造一种神圣清正、融洽热烈的环境氛围;打造一批特点突出、成效明显的示范讲堂。

    各科室、各年级要广泛动员,深入宣传,认真落实,深入挖掘本部门的先进道德典型和授课资源,发现典型及时上报学校“道德讲堂筹备领导小组”。学校将定期对工作开展情况予以通报。

                                                          二〇一二年六月六日

 

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