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借助青蓝工程 师徒共同进步

[日期:2014-04-01]

借助青蓝工程    师徒共同进步

——导师学期指导总结

高二 二级部 导师 刘婷

      上学期初,在学校“青蓝工程”中,我因为年龄虚长了几岁,参加工作早了几年,有幸被学校指定为指导老师,这是学校对我的莫大信任,带着这份艰巨而又光荣的任务,我开始了我的指导工作。我带的是本学科的两位年轻教师娜娜和玉灿,还有本办公室的徐旭老师。三位年轻教师都毕业于正规的师范院校,学历高,教学水平高,对教育教学、班级管理在大学期间都有学习,都有自己一些独到的见解。关键是三人对工作的态度好,积极、热情、谦虚、好学、上进。  

      一个学期来,在我们的互相学习、互相督促中,不管是在教育教学还是班级管理中都有了很大的进步,现做总结如下以期更好的反思,总结经验吸取教训,好的方面继续加强,欠缺的方面力争改进,以期取得更好的成绩。

一、学科教学工作

      1、深入研究教育教学的相关理论知识:本着“要想给学生一杯水,自己必须要有一桶水”的原则,上学期和她们一起,深入研究专业书籍,我们共同读了《中国近代史》《大动荡的十年》《忍不住的关怀》等书籍,并和她们一起做了读书笔记。同时更多的去关注了相关的历史学科前沿的网站。通过这些,使我们的理论水平有了大幅度提高,课堂上更能游刃有余,提高了课堂的趣味性。

      2、加大备课力度,提高课堂效率;不管是读专业书还是关注其他,最后的落脚点、实施的地方还是课堂,怎么样在课堂上展示出来,让学生学有所获,提高课堂效率是我们的本职所在。为此,我们加强备课环节,在备课上多下功夫,备教材、备学生;关注课堂环节、调控课堂气氛,调动学生的积极性,以进一步提高课堂效率。并互相多听课,我们没有放过一节不冲突的课,只要有机会,要么他们听我的,要么我听他们的,这样下来,上一学期我们断断续续的也相互听了近二十节课。并在听课后进行了适当到位的点评。

      经过一个学期的共同学习,两位年轻教师都取得了很好的成绩,课堂把握更加的游刃有余,课堂内容充实、重难点处理精当、概念讲解清晰、课堂时间安排合理、课件和教学设计精美。就这样在不断的备课、听课、讲课、探究、课后反思一系列环节之后,我们都有了一个很大的提高。

二、班主任班级管理工作

      三位老师都有班主任经历,现在刘娜娜还在担任着班级管理工作,所以对于班级管理方面的很多问题,我们都是共同探讨,互相切磋。理论上和他们一起读了很多关于班级管理尤其是学生心理疏导的书籍,如《班主任的教育智慧》《与孩子一起跨越高考》等,使得我们的理论知识大大的提升。实践上邀请他们参加我班的主题班会,发表他们个人的看法,他们的很多好的理念和管理方法也使我受益匪浅。

      工作中我们是师徒,生活中我们是朋友,年轻老师的活力、对新鲜事物的敏锐、惊人的创造精神都是值得我好好学习的,我愿意和他们在一起,也努力让自己跟上他们的步伐,和他们共同学习共同进步。

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