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青年教师汇报课学科评课总结之一

[日期:2014-12-04] 来源:教师发展中心  作者:类延勇 [字体: ]

进步态势可喜 走向成熟可期
          ——北校区语文组汇报课总结


      11月25日上午,北校区高一语文组王卫华和刘晓欣老师分别上了一节汇报课,课题都为《短歌行》。听课后,评委一致认为,两位教师作为刚刚参加工作两个多月的青年教师,均做到了课堂目标明确,重难点突出,设计思路清晰,都有较高的目标达成度,且均重视了指导学生反复诵读,在诵读中涵咏品味作品的语言和情感。相较刚参加工作第一个月时的课堂,进步很大,态势可喜。
      但通过评委评议,一致认为两位青年教师在以下几个方面还有待努力和提高:
      1、教学基本功还有待加强。规范的板书、标准的普通话、流畅优美的语言表达、良好的文本诵读能力,都是一名语文教师必备的基本素质。从两位老师的表现来看,都还有待提高的空间。他们或者板书不尽规范、或普通话发音不准确、或课堂语言还有待进一步规范,尤其是作为一名语文教师,在诵读的基本功方面还需要进一步提高。
      2、学生的主体地位还不够突出。两位老师在引导学生探究、研读文本时,总感觉还是老师讲的多,告诉的多。诸如诗句蕴含的思想感情、艺术手法等再引导孩子深入思考一下就能得出的结论,却往往没有耐心就直接代替学生说了出来。课堂效果大打折扣。
      3、不能关注到全体学生。可能源于紧张,也可能是意识不强,在授课时,均出现了只顾自己讲,或者只顾和回答问题的学生交流,而忽略了全体学生的现象,影响了课堂气氛,也影响了学习效果。
      4、文本解读还不够深入。两人选的课题均是《短歌行》,相传本作品是曹操在赤壁大战前夜所作。作品中包含着作者对人生短暂、人才难得、壮志未酬深沉的忧思,但这种忧思仅仅是表面的,深沉的忧思之下,其实是曹操一统天下的宏伟政治抱负。忧思中饱含壮志,忧是其表,壮怀才是本作品的灵魂。但作为青年教师,往往对文本理解较为肤浅,或者理解到了,却不能带领学生去深入挖掘。
      5、作为语文课堂,对语言的品味均不到火候。诗歌教学,品味语言、鉴赏形象、感悟情感、分析手法是重点。但所有的这些目标,均要以品味语言为基础和前提。课堂上品味语言,就要引领学生咬文嚼字,在语言的赏析中品味情感和手法,从而深入把握曹操的感情世界。但这一点,两位青年教师均流于表面,做的不很到位。
      总之,两位青年教师的课堂虽然都还有进步的空间,但相比两个月前,无论是从课堂设计、还是从课堂驾驭,进步都是巨大的,我们几个评委均看到了我校推行“青蓝工程”的可喜成果,也相信这些青年教师会以最快的速度走向成熟。

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