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党委书记、副校长鲁统峰在2014级高三二轮总结大会上的讲话

[日期:2017-05-16] 来源:  作者: [字体: ]

老师们:

  下午好,刚才几个领导和老师的发言,让我有一个感受,到了现在,还有20多天的时间,这个时间真的是非常少了,这个时间再分到各个学科,实际上是非常非常少了。也就是说,我们能做的事情很少了,但是我们想法可能很多,有很多事情要做,这样就产生了一个矛盾,那如果现在这个定位不准确的话,那么就会给学生带来很大的压力。所以我想,对于剩下的时间,有两个问题需要现在搞清楚,就是我们能做什么,我们该做什么,不能不切实际的想,要根据时间来安排。适当的安排,合理的要求,会使得我们这个复习更加有效。

  下面我想来谈一谈这个时候的目标和要求应该是怎样的,这一段时间,无论长短,就是想让学生考出成绩来,让学生发挥出水平来,那么要想高考发挥出水平来,有这样几个因素。第一是实力,这个实力就是一种积累,知识能力的一种积累,毕业典礼的时候,李校长已经谈过了这个问题,咱们的学生经过了十几年的学习,知识和能力已经达到了一定的程度,但是不是已经对高考做好了准备呢?毫无疑问,无论前期做了多少,做的怎样,都会有一些问题,但这个是每个人不一样,这就是实力的差异。每个学生都应该对自己的实力有一个定位,不能到了这个时候,老是盯着高考看还有多少距离,这么长时间没有解决的问题,不可能在这短短的几天之内就解决。事实上,目前大家的实力基本上固定了,要有这样一个实力的定位。

  再一个,就是高考考试的套路,每个人都应该有一个考试的战术安排,根据自己的实力和现状,有一个合理的安排,这样到了高考的时候,才会发挥出一个较好的水平来,实力才可以显现出来。这个问题是非常重要的,刚才各位老师讲的都是针对这个问题,但是这个问题,现在也不能弄偏了,我们在后面还需要做一些题,这个时候做的题和一轮的时候做的题是不一样,一轮的时候是寻求知识当中的问题,是根据考试说明和考纲发现知识的问题,能力的问题。那现在呢,到了这个时候,这个问题就不是主要的了,现在就类似于体育比赛之前的热身,重要的是试一试我们现在既定的这个战术,我们设计的这个过程合理不合理,如果不合适,就抓紧调整。现在是需要让学生们保持高考的这个考试过程流畅合理,这是最重要的。所以,到了三轮之后做练习,和原来不一样了,现在就是要试一试,就是要看看,我们设计好的这个战术,到底行不行,进行训练的目的就是这样的一种适应,要看看以这样一种方式进入高考有没有问题,可以不可以,能不能把实力和水平发挥出来。

  第三,还有一个非常重要的,就是状态问题,当然,这个状态和我们的这个实力、我们的这个战术有关系,但是这个状态,也与心理的调整有关系。进了考场,我们的身体和心理能不能达到一种兴奋的状态,能不能发挥出实力,这就是一个状态问题。实际上,这个问题是一个短期效应问题,这个是很重要的。所以,到了现在这个时候,最重要的就是把考试的流程顺下来,把实力发挥出来,达到一个比较好的状态。很多时候,是心理的因素占据主要,大家可以思考一下,为什么到了这个时候,学生的心理总会出问题,我想这里面有两个问题,第一个问题是目标定位问题,不能定过高的目标,不然就没有把握,这个压力大部分来自于自身,不是外界给的,是学生自我的感觉,老师们应该就这个问题,和学生进行良好的沟通,缓解压力。还有一个问题是心理定位问题,学生老是想着,距离高考很近了,要做到和平时一样,这是不可能的,这个时候,心理就是和平时是不一样的,就像体育比赛一样,小组赛和淘汰赛的心理是不一样的,到了淘汰赛的时候,再和小组赛的心理一样,那肯定失常,所以,压力的大小是一种自然的,到了什么时候,就应该怎样。平时的时候和高考之前,在心理上不能输,现在就要让学生去面对这个现实,也要让学生明白,大家都是一样的,大家都是在一个平台上进行比较,就是要在这样一个平台上进行准备,才能比较客观。所以,现在,能做什么,怎样做好,不仅仅是我们要考虑好,也要帮学生考虑好,恰如其分来进行安排,才是合理的。

  第二个要说的大的方面,就是要进行调控的同时,还要有一个预案,就算我们准备的再好,也有可能出现不确定的问题,所以我们要准备一个预案,能让我们在这个过程中,面对突发的事件的时候,有一个心理准备,保证这个过程的顺利。说到底,高考是一切的来源,准备好了高考,就一切没有问题了,就像打比赛一样,准备好了,真到了比赛的时候,就有一种跃跃欲试的感觉,我们在此之前,如果已经准备好了很多套预案,研究透了对手,真到了比赛的时候,我们真的想上去和对手较量一下。所以,有准备,就有信心,没有准备,就信心不足。

  上一次我和学生交流的时候,也和学生说过了,就是这样一个过程,要让自己有一个良好的状态,要和自己比,要求是怎么样的,目标是怎么样的,要根据自己的一个定位来准备,来做预案,不能都按照最高的标准来,那么很少有顺利的,因为达不到。另外就是老师们,不要代替学生,说到底,准备是学生自己的准备,不是你告诉他们怎样,所以,要给学生时间,让他们去准备,老师们做的就是引导。让学生们去发现问题,调整状态,减少失误,才能保证顺利。老师们要引导学生,在拿到试卷的时候,要有一种怎样的心理,如果遇到了自己不会的问题,应该怎样去应对。准备的再好,也要有预防的措施,预案用不上,说明我们准备好了;预案用上了,也说明我们准备好了,是因为我们把所有的可能都考虑在内了,这个时候,学生也不会紧张。所以,怎么样准备,是我们现在需要好好想的问题,当然,这个准备也不是现在就在这里说一说就想出来的,这个准备,还是需要用高考的方式,训练的方式,发现问题,解决问题,使得真正的高考到来的时候,反差比较小。最后提醒一点,我们所有做的一切,以学生能够接受为前提;我们所做的一切,以落实到学生身上为标准,否则,一切都是无用功。这就是我想强调的问题,谢谢大家。

                                          图:江秀国

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