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校本部2016级组织开展教学常规检查

[日期:2017-07-07] 来源:  作者: [字体: ]

      2017年7月3日,为提高教学质量,规范教师的教学行为,校本部2016级组织各学科开展了学期末教学常规检查活动。检查内容包括:各班级学生的作业、学案,各学科老师的备课本、听课本等。年级主任薛永杰带领管委会成员及各科备课组长仔细、认真地对教师、学生的材料进行了认真检查,及时反馈。

      教学检查对稳定教学秩序、及时有效地诊断和改进教学工作起着至关重要的作用,而校本部2016级在教学常规这一方面一直强调将常规落实在平时,注重实效,不做表面文章。这一次的教学常规检查,老师们对于教学内容填写比较完整,教案写作规范,教学过程清晰。大多数教师能根据所任学科及所教班级实际,制定了教学计划、安排了教学进度。每节课都能按课时备课,并设计了每节课的教学目标、重、难点,板书设计构思精心。

      尤其值得提倡的是,部分老师在教案的导入环节能够将教学内容与生活实际紧密联系,别出心裁地将学生非常感兴趣的话题作为引课内容,而这势必能极大提高学生的学习兴趣;一些老师非常注重课程整合,在进行正常教学内容之中注意渗透课本之外的学科知识,有助于学生拓展知识视角,融会贯通;某些老师注重课堂回顾,教案中教学反思的痕迹非常明显,不仅反思教学设计是否合理,教学任务是否完成,重点难点确定是否合适,还反思学生课堂的反应和学习的效果。整个教案非常具有实用性和可操作性。


      在作业批改方面,绝大多数学生作业全批全改,并且有等级与分数标注,大部分老师都对学生进行了积极评价和鼓励性语言标识,令人印象深刻。老师们的用心也反映了年级教师团队建设成果得积极、有效,年级教学管理理念的落实到位,教学行为的规范、有度,教学工作开展得扎实、全面。

     “路漫漫其修远兮”,本着“求实”的态度,教学工作一定要坚持在抓教学研究之外严抓教学常规,两手都要硬。而校本部2016级也一定会在教学常规方面抓严细节,抓实过程,努力促进常规管理的精细化。

 

(文:孙雪颖        图:孙文升)

 

 

 

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