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未雨绸缪应时势,借得东风占先机 ——临沂一中赴华东师大研修新高考系列报道(三)

[日期:2017-07-29] 来源:  作者: [字体: ]

       2017年7月26日,临沂一中高三年级全体老师在华东师范大学研修培训继续进行。上海依然酷热难耐,专家的报告依然精彩,参训老师的热情依然如初,收获依然满满。

      上午,在逸夫楼一楼报告厅,国家教育宏观政策研究院副院长,华东师范大学教育学部教授,博士生导师朱益明作了题为《新形势下的高中改革》的报告。朱院长首先结合自己女儿的高中求学经历谈高中与高考。他指出,当代高中教育不是终结性教育,不只是选拔性教育,不只是大学预备教育,是义务教育后的“基本教育”,应该做超越高考的高中教育,关注每个学生的成长与发展,而不只是升学,关注时代发展与社会发展对学生未来发展的要求;当代高中教育需要关注学生的异质性与个性化发展、学习的目的多元化与学校教育目的、课程的适应性与多样性、教学的公平性与差异性等内容。随后,朱院长结合当今时代特征及上海新高考改革实践经验,重点分析新高考改革及其影响。他指出,影响高中发展的时代特征有全球化、信息化、多元化、知识型、创新型等特点。新高考改革应该重视每一门课的教与学,慎用分层教学;重视综合素质能力培养,科学应对高校自主招生;学校应充分发挥自身办学与文化的特色,使学生具有比较优势。高中改革的着力点应在“改进学习”上,提高学习的效率,增强学习的动力,减轻学习的压力,赋予学习的活力,激发学习的潜力。吴院长最后提到教师应努力成为有为学生服务的精神、有为学生导航的能力、有与学生同行的行为的专业教师。一线教师不要迷信他人的“经验”,探索建构自己的方式,建构师生互动的课堂生态。

      下午,上海市教育考试院命题专家,PISA测试项目负责人王鼎副研究员作了题为《高考改革背景下的高中教育变革和发展——上海的思考与实践》的报告。王研究员的报告从上海高考改革试点工作概述、高考改革引发的高中教育改革、改革要求的观念转变及重点问题三个部分展开。他指出,上海高考改革已进行了多种探索和实践,考、教、招三者联动,改革的核心内容是“两依据一参考”,新高考改革的目标是破除唯分数论、改变一考定终身倾向、防止过度偏科、增强选择性。王研究员详细介绍了上海新高考改革的主要措施及配套保障机制,以及高考改革引发的对学校、学生、教师层面的要求的变化。同时,高考改革要求在课程观、学生观、评价观、系统观、治理观五大观念上发生转变。

       每一天的专家报告都异常精彩,引发了老师对自身教育实践的深入思考。每一天的学习都收获满满,积累了大量对今后教育教学大有裨益的优秀经验。

 


(撰文/摄影    赵举宝)

 

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