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校本部2016级新学年班级调研正式启动

[日期:2017-09-22] 来源:  作者: [字体: ]

      校本部2016级自高二文理走班入学以来,在学校领导的关心下,在年级管委会以及各位班主任、副班主任的共同努力下,级部的班级管理工作蒸蒸日上。现在,各班已初步形成特色鲜明的班级文化,班风良好,整个年级学风浓厚。为整合各班优秀做法,相互借鉴,共同提高,年级决定于9月21日启动本学年的班级调研工作,并把诸葛鹏飞老师领导的17班和石慧琴老师领导的18班作为首期调研对象。

      9月21日早晨6点50分,薛永杰主任带领调研组成员进驻17、18班。调查组成员通过听、看、查、谈的方式,深入班级,感受两个班的班级文化,了解班级建设以及学情状况,并在此基础上形成了完善的调查报告,并给出了具体的建议。通过调研,调研组认为,两个班在学习上学情高涨,营造了良好的学习氛围;在班级建设上,班风优秀,具有极强的班级凝聚力。

      对于本系列的调研活动,薛主任强调:“老师们要充分重视这次调研活动,要以本次调研为抓手,全面了解年级各班的状况,总结、分享好的经验,明确存在的问题,并及时反馈给各班,以便进行调整。这次全面的调研也将为下一步年级工作的开展提供可靠的依据,从而促进年级管理水平的全面提高。”针对17、18班的调研活动已经结束,首期调研活动的顺利开展为接下来的调研打下了良好的基础。相信随着活动的进一步深入开展,我们会总结出更多的宝贵经验,让我们的年级管理水平再上一个新的台阶。

 

附:

临沂一中校本部2016级班级调研报告

1718班班是校本部高二文理走班后的一对文科兄弟班级,分别在班主任诸葛鹏飞老师和石惠琴老师的带领,全体任课老师的辛勤努力下,新生班级的工作开展的有声有色。2017年9月21号,在薛永杰主任的带领下,2016级一级部管委会成员通过听、看、查、谈,深入全面的探索了这两个班级在班级管理、学生学习和任课老师团队建设等方面的优秀做法。现将调研情况报告如下:

一、            调研工作安排

1.早读前:调研小组在1718班门前集合,深入班级调研早读到校情况、早读氛围、班级文化、卫生等。

2.听课:

班级

节次

听课协调人

 

 

 

17

第一节 地理

薛永杰

第二节 政治

诸葛鹏飞

第三节  数学

王依友

第四节化学

 

第五节 英语

娄在军

第六节 语文

宋士民

 

 

 

18

第一节 化学

 

第二节 地理

张永剑

第三节 政治

薛永杰

第四节 语文

娄在军

第五节 数学

王依友

3.利用课间抽查学生的学习资料使用情况。

  4.下午第四节课在年级会议室进行了1718班学生代表座谈。

    二、班级学习情况:学风高涨,学习氛围营造的好

1.基本杜绝不学习情况的存在。两个班级中即使暂时落后的同学,学习积极性也非常高,这得力于两位班主任“不放弃任何一名同学”的教育理念贯彻和教学管理重心下移的教育策略的实施。

2.早读状态非常好。这得力于读书目标明确,有任务、有落实,学生可操作性强;两个班级都采用了晨读课前课代表前台站立领读的榜样示范模式,效果良好。

3.课堂学习活而不乱。课堂中,全体同学积极投入,学习活动参与程度高;努力思考,思维灵动,学习效果达成度高。

4.自习课安静,学习专注,精力集中,学习有序性好,没有无所事事的同学。

三、班级建设情况:班风优秀,班级凝聚力强

1.两位班主任都非常注重班级文化建设,如17班后门优秀作业展、18班黑板北侧的文化布置,都在凝聚一种场,体现着家的温馨感和文科班级特色。

2.班级管理制度完善、精细化,两位班主任都提倡班级事务“事事有人管,人人有事干”,把班级日常事务合理分化,明确任务,极大的调动了同学们参与管理班级的积极性和热情,班级管理井井有条。

3.班委建设:两个班级的班干部正气、大气,既分工明确,又团结合作,而且执行力强、具有活力。

4.创造性的开展丰富多彩的班级活动,如开展给班级内过生日的同学唱生日歌,让过生日的同学一天都在幸福中度过,班级每一位同学都能找到归宿感和幸福感。

四、调研建议:

1.班级物品摆放要整齐划一,座位排放要精心规划。

2.学习计划要从学科安排、教师要求、学生个人规划到班级督促落实,制定制度和检查方案,让学习更加有序化和时效化。教师控制好作业量,最好分层布置作业。

3.加强课间管理,建议老师课间提前到班;教师上课不要拖堂。

4.建议建立学习小组学科作业检查落实制度,让学生监督学生,减少教学管理空白区。

 




































 

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