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校本部2016级举行期中考试表彰大会

[日期:2017-11-26] 来源:  作者: [字体: ]

       2017年11月23日下午,校本部高二年级上学期期中考试表彰大会在科技楼五楼大礼堂成功举办。杨敬奎副校长、年级薛永杰主任、年级管委会成员、全体班主任和副班主任以及校本部全体学生参加了此次大会。大会由年级管委会诸葛鹏飞老师主持。

      大会第一项,奏唱国歌。

      大会第二项,诸葛鹏飞老师宣读了受表彰学生的名单。葛泳麟15人荣获“学习标兵”称号,卢前程等48人荣获“学习优胜奖”,刘佳昀等36人荣获“进步之星”称号。学校领导和管委会成员给获奖学生颁发了奖杯和奖品。

      大会第三项,学生代表葛泳麟和陈冉同学上台发言,先后分享了自己的学习经验。葛泳麟同学在本次兰山区统考中取得了兰山区理科第一名的优异成绩,在谈到自己的学习经验的时候,葛泳麟同学认为学习的过程中,最好的做法是积极追求效率,弹性的安排每一块时间,把好做法化为自己自然的习惯。重视合作学习,一个好的合作氛围,对每个人都很有益处,能带动大家一起进步。陈冉在本次考试中取得了校本部文科第一名的好成绩,她认为高中阶段同学们要注意以下三个方面:第一合理安排学习时间,第二充分发挥习题的作用,第三坚持积累,学习没有捷径,只有坚持。

   接着管委会张永剑老师做了《目标 · 计划 · 毅力》的报告。张老师说高二年级是一个承上启下的年级。高一学习目标为学业测试,高二目标高考备考。针对如何制定和应用目标,张老师认为首先我们要学会描绘目标,其次我们要学会应用目标 ,下定决心并且付诸行动,将目标的实现视觉化,把目标告诉尽量多的人,让他们监督行动、实现目标。再次,我们要对自己准确定位,根据高考目标定位确立长期计划,根据短期目标,确立短期计划,分析成绩特征,确立行动计划,分析试卷特征,确立行动措施,寻找督评措施,确保计划执行。另外,在学习中毅力很重要,静下心来集中精力才能提高学习效率,全脑学习、体验式学习更高效。另外,眼界格局要打开,研究高考文件,明确高考命题动向。张老师以“纲领文件”在2017高考化学试题中的体现为例进行了论述,全面准确的进行了阐述。

      最后,年级主任薛永杰对本次大会进行总结发言。薛主任强调“高一铁,高二刚,高三才能响当当”,首先高二这一年天时、地利、人和,都取决于自己,认清目标努力坚持,未来属于现在就开始准备的人,付出多少,就会获得多少回报。其次,要注意学习中的阶段性方法总结,等到高三,有方法的努力和没有方法的努力差距会更明显。再次,提前规划,给自己一个具体的目标,围绕它持续地给自己更小的目标,对持续学习非常重要,在高二要把握好自己,远离早恋。最后也是最重要的,身在高二,现在开始,一切还来得及!希望大家打开眼界,把握未来。

      在一片掌声中,校本部2016级期中考试表彰大会落下帷幕。

 

1:临沂一中2016级期中考试获奖学生名单

一、学习标兵

1、理科前十名

1班葛泳麟 9班王思成 10班姜雅鸿 1班刘嘉诚 1班陈思璇

9班顾安邦 2班张睿琦 7班吴科颖 5班王群浩 1班上官修远

2班张纹溪

2、文科前五名

17班陈冉 14班隋雨杉 13班王昊 13班韩连政 16班孙雨欣

二、学习优胜奖

1、理科37人

12班卢前程 4班张宇坤 4班杨佳卓 6班李喆扬 12班任平平

5班梁丹琪 1班王润秋 4班吕昕    11班姜岩    2班王焱

5班薄天成   4班朱星宇 2班肖永豪 6班姚明怡 8班宋祥熙

3班董馨月 5班卢佳宁 7班田川    10班符艺馨 3班王炳懿

9班庞怀滨   1班王瑾    6班程帅华 11班刘芮彤 4班王子愉

12班张志辉 6班陈思颖 3班陈竹君  8班刘丙琛 3班邵泽陆

2班戴忞    3班孙政    7班王泓鑫  5班刘博文 3班岳洋旭

5班刘育含 5班刘梦瑶

2、文科11人

13班孙雅童 18班房姝君 14班张玉琦 16班崔高赫 13班周辰华

17班杨宇航 18班贾婷    17班李灿    18班尚佳乐  16班 周姝涵15班王一诺

三、进步之星(36人,每班2人)

1班 刘佳昀 郭文昕  2班 王世雄  支昊  3班  张铠 刘嘉诚

4:赵泉森 苏圣涵   5班  顾懿琪  张昕  6班 邵家一 徐海洋 

7班 王宇昕,南宗言   8班 绍文  许根源    9班 丁明梅 解永康

10班 袁浩若 庞涛  11班 高逸雯   张德帆 12班:张志辉,蒋兴悦

13班  何珊 刘宸梦14班 张颢馨 房万琪  15班 朱崔若彤 刘一霏 16班 杨舒婷 王皓民17班 彭玥  杨晓乐  18班:张琦蕊,聂楚桐

 

2:葛泳麟同学发言稿

尊敬的领导,老师,亲爱的同学们:

      大家下午好!

   高中的日子总是越来越快,还没怎么有感觉,弹指一挥间,高中三年已经接近半程。我想大家应该也适应了高二的快节奏,但是不可否认,到高二分科以后,学习的目标已非常明确,同时随之而来的是更艰巨的挑战,毋庸置疑,越接近顶峰,路越难走!不知大家有没有注意到,前些日子一楼电子宣传栏里“高一铁,高二刚,高三才能响当当”的宣传标语,是啊,攻坚克难的高二,我们要不断磨练,从一次期中考试到以后的一次次突破,我们将会经历百炼成钢的过程,这个艰难而痛苦的过程,也将会是一个破茧成蝶的过程,值得我们全力以赴,更值得我们加倍珍惜。当然,在这个过程当中,永远都少不了亲爱的老师们能看得见的甚至更多是看不见的辛勤付出,在此,我提议,让我们把最真挚、最热烈的掌声送给我们最亲爱的老师们!

      高二的学习生活自然也有很多变化,在这里我想和大家分享几点自己的一些体会。第一点,我想说的是效率。我认为从早上到校到晚上入睡,整个过程中,我们追求的是总的效率,而其中最重要的环节是课堂,课堂是学习的主战场,全力保证课堂的高效胜过一切,跟紧老师的节奏,适当的做笔记;重要或较难的地方脑子努力思考,努力将其弄懂、内化;有困难的地方暂时放一放,课下再赶紧想办法解决。关于这一点,我的切身体会是,得课堂者得天下!

      第二,我想和大家分享的是习惯。实际上很多学习方法,早已经是老生常谈,实际上能做到贯彻在学习中,自觉变成习惯,却实在是难得。我上课的时候也会走神或状态不好时打瞌睡,这时候。这时我会先强迫自己多听一点,课下赶紧调整,避免恶性循环。自习的时间也应高效,先想一下今天有哪些作业,有哪些问题需要攻克,明天上课要处理什么等等,灵活的安排时间,有时想彻底的搞懂一个难点比赶作业更重要。写作业也要合理的分配时间,争取让自习收获最好的效果。其他时间也要灵活处理,例如刚一下课在课间,若有问题赶紧问老师是最高效的,没有问题的话,去听听其他同学与老师讨论也很有意义!没事的时候,我会选择玩一会儿,放松享受生活,当然写一点作业也是好的选择。这些好的做法,习惯成自然,会慢慢内化为帮助自己提高成绩的法宝。

   第三,我想和大家分享的是弹性。学习本来就不是一件一成不变的事。灵活调整自己的学习方法与状态,至少是一种实事求是的做法。例如晚上放学回到家,如果还要学习,千万不要影响作息,宁愿少完成一点作业,也应该务必确保第二天的好状态。我也经常晚自习连基础作业都搞不完,状态不佳时也会错误百出,此时晚上到家,我会立刻睡觉,第二天状态好了,再抽一点早读时间,去“不务正业”,弄完就好了。我不习惯死板的学习方法,时间具体到每一分每一秒,时间表说一不二,一成不变,这种做法就是古人所说的胶柱鼓瑟,历来是被求学的人所摒弃的。我们总的目标必需要坚持,但具体方法一定要灵活,条条大路通罗马,达到目的是硬道理,所以我认为坚持也要有弹性。

   综上所述,我认为学习的过程中,最好的做法是积极追求效率,弹性的安排每一块时间,把好做法化为自己自然的习惯,有这三点我觉得已经很好了。我还想说一点是合作学习的优势,一个好的合作氛围,对每个人都很有益处,能带动大家一起进步,实际上我想到的这些我自己不能完全做到,希望我们一起继续奋斗,在接下来的时间取得更大的进步,胜利终将属于我们在座的每一个一中人, 谢谢大家。

3:陈冉同学发言稿

      各位老师和同学们大家下午好!我是来自高二十七班的陈冉,今天非常荣幸能和大家分享一下我学习文科时的经验和教训,提到学习方法,可以说是老生常谈,但今天我想和大家分享一点我自己最实用的经验。

   第一是合理安排学习时间。并不是说课上的四十分钟都需要瞪大眼睛努力地听,而且这样子听也不是最有效的;我们要带着脑子听课,对于一些自己不太会的问题,把精力集中划到这些问题上,这样不至于太累。而且,我们在听课时要记下这些不会的问题,并且在下课后花时间来复习。这就牵扯到了课余时间明智利用。明智利用,也就是说它不是利用所有时间废寝忘食地学习,而是首先要划出足够的休息时间。现在的普遍现象,是很多人晚上睡得很晚,第二天精神萎靡、频频打盹。为了从根源上解决打盹问题,不是吃薄荷糖、不是涂风油精,而是试着增加自己的睡眠时间,我认为这是利用白天时间的前提。而在对学习的时间利用上,我暂时给我的方法起了个名字叫“渗透”,就是把当天的学习任务分散开,渗透在全天可以利用的时间里,而不是把它们集中在晚自习。如果把空闲时间利用好了,晚自习甚至可以留出几节来专门复习和预习。所以说“渗透”,就像后台程序,在电脑空闲的时候自动运行,在不知不觉中解决掉很多任务。然而渗透也要科学,在不同的时间有不同的复习。我们的时间有早读、课间、晚自习,长短不一,参差不齐,在五分钟的时间里当然不可能做一道数学大题,但是可以复习几个单词或者记住几个文科的知识点;而在晚自习这样长的时间里,最好是复习成片的知识。

      第二是充分发挥习题的作用。对于文科来说,积累一些题型也是很重要的,这些题能告诉你一个知识点有多少种问法。在课本知识掌握的基础上,拿出做过的习题好好看看,这样脑子里的知识才会深化,你才会明白这些知识究竟怎么个问法,才真正地会用它。比如地理题,是模版特征很明显、比较容易举一反三的一种题,所以要留心整理高频出现的题型,可以说是以不变应万变了。习题过后就是对答案,这也是一个不可或缺的环节,既不能边对答案边做题,也不能做过很久都不对答案,对文科生来说,也不可以迷信答案,最好的是把答案和自己的回答反复对比,把两者有机结合起来,才能形成真正的标准答案。

   第三是坚持积累。积累不在量多,而在细水流长;诗经有句话说:“靡不有初,鲜克有终。”积累不在时间迟早,而在勇于坚持。每天在本子上积累一些,看起来似乎没有用处,但是滴水也能够穿石啊。水滴如果畏首畏尾,不敢开始,石头怎么能被滴穿?比如,有些同学对议论文的进步束手无策,因为我们都知道,议论文是不能一朝一夕就进步的,但是,它无疑是可以一点一点进步的,方法很具体,那就是从现在开始,每天看一篇文章。人民日报上的一些时评类文章就可以让你在浏览中一遍一遍地感受议论文特有的行文规律,就在这种潜移默化的积累中,你的议论文迟早会有质变。看报纸是我的一种方法,此外,对于语文和英语的积累本,你还可以用很小的、可以装在口袋里的本子来记平时遇到的知识,没事的时候翻着看看。一定要是不会的都要记下来,脑子有时候还是不怎么可靠的。对了,积累本绝对不是珍藏的,平时一定要找时间多翻多看,让它发挥自己应该发挥的价值。

   以上差不多是我这次分享的全部内容了。习大大说:“空谈误国,实干兴邦”希望学习有些迷茫的同学在听了我的分享之后,能选出适合自己的方法,在今后就开始试着去做;而且我们也要共勉。

      最慢的步伐不是跬步,而是徘徊;最快的脚步不是冲刺,而是坚持。

      我的分享结束了,希望对大家有帮助,谢谢。

(文:刘丽艳  摄影:王相得)

 

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