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校本部2015级召开班主任会议

[日期:2017-11-27] 来源:  作者: [字体: ]

  11月 26日晚,校本部2015级全体班主任在年级会议室齐聚一堂,召开了高三学年第一期的班主任论坛。本次论坛由年级管委会纪霄锦、刘健、宋昆鹏、曹波、张朝新、周长宝分享班级管理工作的经验,浅谈近期工作得与失,年级主任王明智主持并对本次会议进行了总结。

  会议第一阶段,王主任安排本周具体工作:

  第一、周五召开全体学生大会,分析期中考试并表彰表现突出的学生,旨在加强正面引导,鼓励、鼓动学生,反思、改进班级管理,进一步落实年级要求;

  第二、 肯定管委会工作。原计划两天完成的高考报名现场确认工作,在刘健及班主任老师的协调努力下,周六一天顺利完成,王主任充分肯定并强调,高三事务性工作比较多,工作一定要提高效率;宋昆鹏老师身兼班主任、学科带头人、管委会数职,在完成本职工作基础上,制作年级报纸、楼道宣传写真,不辞辛劳、积极付出的精神值得大家学习。

  第二阶段,年级主任王明智分析年级工作得与失。

  王主任提出了年级近期管理的 “三得三失”。首先,年级管理需要加强学习,思考创新,过多的依赖经验容易固步自封;其次,提高格局,对管委会成员的工作、班主任的工作插手过多,没有真正发挥团队的力量;再次,年级管理要注重原则性,对教师团队管理的不严格,会降低老师在同等水平教师队伍中的竞争力,要关注老师的可持续发展;王主任指出,常规管理方面,经过管委会的努力,车库、各教室、功能室整改成效显著, 得到了校领导和家长的认可;班级管理方面,班主任跟班勤,管理到位,学生纪律有了很大改善;教学方面,年级政治学科早读来校安排背诵,数学学科每周五考试,周末批阅、分析成绩,经过努力,两学科在期中考试中取得了可喜的进步,王主任提出,语文及其他学科也可以尝试推陈出新,更进一步。

  第三阶段,班主任代表——年级管委会成员分享班级管理经验

  纪霄锦老师分享了与学生谈话的技巧。纪老师认为学生成绩下滑,根本是情绪不稳定,主要是四种关系处理不到位,分别是父母关系、老师关系、同学关系、学习关系,班主任要帮助学生找出原因,多鼓励少批评,在互相尊重的前提下,帮助学生分析问题,稳定情绪,使其安心学习。通过交流,刘健老师认为班级管理要结合学生和班主任自身特点;班主任除了加强学习,更要有所创新,校本部学生思维活跃,不能生搬照抄南校区管理经验,做到与时俱进;班主任除了加强时间管理,更要注重效率,可以通过和谈话、家校联合等多种形式进行教育。宋昆鹏老师提出,班级管理要激发学生的热情,想学生所想,因势利导,攻心为上;要加强学法指导,鼓励学生,树立信心;强化尖子生和边缘生帮扶,抓铁有痕,踏石留印。曹波老师认为班级管理要做到,对学生的陪伴要注重实效性;明确班干部责任,加强班级常规管理;注重与任课老师和家长的联系交流;加强班级目标引领,定目标、见行动;班级管理要有人情味。针对学生在家时间、早恋问题、学习压力大等现象,张朝新老师认为可以借力家长会,减少教育管理的“真空”;班主任可以在考前、考后发挥纽带作用,保障任课老师沟通顺畅,及时发现问题、解决问题;还要引导学生加强自我管理,做到“慎独”。周长宝老师分享班级管理经验,提出首先要抓住主要矛盾,并根据学情将学生分成“要我学”、“我要学”、“我会学”三类,因材施教;其次,周老师提出,很多学生战术上勤奋,战略上懒惰是造成表面非常努力,但成绩提不上去的根本原因,班主任要帮助学生养成正确的学习习惯,掌握正确学习方法。

  会议最后,王明智主任进行了总结性发言。首先,针对六位班主任的发言,王主任表达了自己的认可和赞同,希望通过班主任论坛的交流,让年轻班主任学习,让老班主任创新。其次,王主任表示,为18位班主任认真努力工作感动,提醒老师们协调好工作与生活的关系,要注意休息,才能以高姿态、高质量的思维迎接每天的工作。本次班主任论坛在老师们的掌声中落下帷幕。

 

                                 文/图  吴晓茜

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