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临沂一中南校区2017级开展优秀学子代表学习方法介绍活动

[日期:2017-12-03] 来源:  作者: [字体: ]

  1127日至122日,南校区2017级开展了为时一周的优秀学子代表学法介绍活动。本次活动由管委会成员李付前老师牵头,以内线广播的形式,于每晚固定时间播出。广播内容高效率高质量地传达到班级内每一位同学耳中,效果突出。

  2017级同学自入学来,经历了不少测验考试,同学们最为关注的不只是成绩的进步与否,更多的是对自己学习方法的反思。尤其期中考试过后,很多同学都对自己的学习方法有所困惑。诚然,高中的学习已不同于初中,不能再按照初中的方法来对待高中学习。高中阶段的学习更注重考察学生举一反三、运用知识分析问题的能力,而不单纯是书本内容。找到高效的学习方法将会事半功倍,因此总结前一阶段学习的不足及差距,分析自己的学习状态,寻找有效而又适合自己的学习方法,对于同学们接下来的学习至为重要。

  在一个班集体中,学生之间思维方式、接受力差不多,他们之间更能碰撞出智慧的火花,同学之间应学会合作学习。本次优秀学子代表学习方法介绍活动正是对合作学习的最好体现。年级从每个班级中邀请到了优秀学子代表、进步之星代表,他们本着高度负责的态度、倾心奉献的精神,围绕身边同学在学习方法上最关心的、最困惑的诸多问题精心准备演讲内容,同每一位同学分享自己宝贵的学习经验。

  本次活动持续六天,顺利进行。活动最后,同学们纷纷表示自己受益良多,对自己的学习更添信心与动力。祝愿2017级每一位学子都能以梦为马,不负韶华,挑战自我,更上一层!

 

附部分学子代表发言稿:

高一1班李杨同学的分享:

  我将分别阐述我的学习态度和思维模式的建立方法。

  一、学习态度:热爱

  兴趣是最好的老师,如果对一个学科没有热爱,就没法取得进步,更不可能学好。但是,厌恶一门学科的情绪常常存在,这会导致恶性循环。打破的唯一办法就是克服厌恶。例如有同学会认为某门学科很无聊。其实任何一门学问研究到深处,都有其趣味所在。如果一直抱着厌恶不放,不去了解,是不可能发现兴趣所在的。例如我之前不是很喜欢诗歌,觉得它很无聊。但当我学完语文必修一现代诗歌单元之后,尤其是《雨巷》,我感受到了诗歌之美。之后我翻出尘封的北岛《在天涯》来读,又去买了木心和海子的诗集,自此我是彻底陷在坑里爬不出来了。任何一门学科都有其趣味,先把自己的抵触心理收起来,试着去了解,肯定能发现自己感兴趣的东西。或者找老师和同学聊聊,问问他们对某一学科的兴趣是什么也是不错的选择。

  二、学习方法:建立合理的思维模式。

  有一个现象不知道同学们发现了没有,我们解不开一道数学题,往往是被一个无法突破的点困住,而不是整道题都不会。要么是想不到去连一条刁钻的辅助线,要么是想不到去进行一次令人匪夷所思的转化。说到底,都是“想不到”。为什么“有的人”就能想到?这往往是思维模式上的差异导致的。那怎么培养?做题!

  注意,这里指的做题可不是搞明白答案就完了。像语文、政治、历史这样的学科,你需要做到不仅知道答案,还要知道为什么这么答。这是很基本的东西,可同学们往往做不好。因为语文、政治、历史,主观题太多,老师上课讲的,同学们往往听的一知半解,并不能解决全部的疑问。这个时候,需要下课后再找老师询问。要逐条地找出答案的原因,明晰从阅读材料中一步步推导出答案的逻辑。做到这样之后,还要类比之前做过的题,找出其中的共性,下次做题,利用已有的经验去思考。一步步积累,有意识的模仿就会逐渐变成无意识的思维方式。但这个过程需要大量的积累,而且见效极慢,但一旦积累起来,就是别人难以企及的优势。

  像是数学、物理、生物、化学、地理的方法与文科类似。但有一点要特别提一下,理科有所谓“思想”这种东西。大家初中时应该听数学老师讲过“转化思想”“整体思想”这样的东西。我们现在数学常用的换元法就是整体思想的应用。理科在这方面的共性就是都有一些基本思想,尤以数学突出。不同学科的思想是不同学科的基本规律,如果你能找出来,并有意识地应用,对成绩的提高会有很大帮助。

  最后,希望大家努力学习,终有一天都能实现自己的梦想。

 

高一4班杨光同学的分享:

  我介绍的是零碎学习时间的安排,侧重于记忆类的科目学习方法。

  对于升入高一不久的我们来说,很多人可能还是停留在初中的学习时间安排,但是到了高中,很多同学因为作业量大,背诵的时间除了早读以外没有多少,很不适应,所以导致学习成绩不理想。因此,如何充分利用零碎时间学习变得重要起来。

  首先是零碎时间可以用来做什么。语文方面,多看基础知识,积累作文素材,背古诗文,看书。英语方面,可以用来背单词,背短语,积累一些好的句子用到作文里。文科方面,可以记忆一些重点的知识点,自己写到小本子上,空闲时间多看一看。其次,还可以根据自己每天课程的安排,做一做抄写类的作业,为晚自习减轻一点压力;或者对自己没听懂的课利用下课时间在研究研究,有需要背诵的再看一遍加深印象。这些内容都要根据自己的实际情况来制订自己的计划。

  其次是我们每天有哪些可以利用的时间。1.早自习前:早上一般很多同学来得很早,可以做一做昨天没做完的作业,或者做一个学习计划,提前背诵今天要背的内容2.中午,一般吃完午饭后还有10-15分钟,我们可以在中午放学后在教室里多学几分钟,对上午的科目进行快速复习一遍;起床后到教室快的话还有十分钟的学习时间3.晚上,吃完晚饭后来到教室会有通常有10-15分钟,可以先对作业时间做一个分配,提前做抄写类作业;晚自习下课后,在宿舍洗漱时间通常15-20分钟左右,这样还剩10-15分钟,我们可以利用这些时间在教室里多学一会,然后再回宿舍4.课间如果精力很充沛的话可以,可以留出五六分钟,如果疲劳的话建议稍微休息一会,可以让自己下节课的精力更好。

 

高一7班王庆琦同学的分享:

  我介绍的是理科性质学科的学习经验,也就是关于如何学好数物化生的小技巧,希望对同学们的学习有所帮助。

  第一点,课前预习,高中学科不同于初中,学习方法有很大的不同。如果在学习新课之前没有预习的话,你会发现这节课会听不懂老师在讲什么。我们都知道课上的每分每秒都十分珍贵,但是没有一分一秒是留给我们用来预习的。所以预习必须在课前就完成,如何预习呢?数学和物理这两门学科,每一章的每一节一般都有一两道例题,千万不要小看这些例题,它们都是精挑细选出来的,虽然简单但每一道都代表了一类题型,这两科预习到会做例题就可以。预习生物时,要把整一节通读看一看插图,将黑体字和标题背下来,这样上课时你会感到轻松很多。预习化学时,也是要把将要学的整一节通读,再把有关化学式背下来就可以了。

  很多同学都反应,上课注意力不集中怎么办?其实很简单,第二个技巧,积极回答老师的问题,便可以做到专心听课。不管在什么课上,老师都会问同学们几个问题,要积极思考,让自己的大脑活跃起来,提高听课效率的同时还可以表现自己。判断自己是否专心听课的依据是这节课的长短,如果你感觉一节课过得很快,就说明你这节课注意力很集中。如果你感觉一节课过得很慢,而且老是看时间,那你就应该为自己担忧了。

  第三个技巧是体统整合,要想提高理科成绩,最好的方法就是多做题,但是如果只是多做题,效果也并不是多么明显,不但需要花费大量时间,而且一道原题都不会考到,这时候系统整合就显得尤为重要了。系统整合,首先要以例题为大纲,在此基础上再多做一些练习题,然后再通过大纲进行分类。再困难的题也不会脱离课本上的内容,它一定会对应课本上的一个或几个知识点。需要我们做的只是将这些题分类,形成一套思维,这样做的好处是,当你再次遇到相似的题时,就会有比较明确的思路。举个例子,数学的函数问答题大致可分为单调性问题、奇偶性问题、零点问题和恒成立问题。同一类问题的解题步骤相似度极高,只不过换了数而已。系统整合的另一个好处是可以专项训练,当你发现在某一类题型总是出错时,只训练这一类体型就可以了。比如恒成立问题我总是做不对,会把所有的试卷都拿出来,再把所有的恒成立问题都做一遍,保证下一次这道题一定拿满分,这就是成功。

  最后一个技巧,画圈,用来克服粗心大意。做题时将题干中的重要信息圈下了,千万不要因为没读好题而做错,毕竟,细节决定成败。

最后送给大家一句我特别喜欢的诗句书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。所有的技巧都是在勤奋的基础上建立的。谢谢大家。

 

高一12班常子健同学的分享:

  高中学习是一个长期的艰苦的努力过程,在这个过程中需要的不仅仅是你坚定的学习目标、端正积极的学习态度,也需要一些正确的学习方法和学习技巧来指导你能够花最少的时间做最多最完美的事,取得一个不错的成绩。下面是我在作业完成和对待陌生题目的方面一些我自己的体会,和大家一起分享。

  1.认真做好归纳总结。在解过一定数量的习题之后,对所涉及到的知识、解题方法进行归纳总结,以便使解题思路更为清晰,就能达到举一反三的效果,对于类似的习题一目了然,可以节约大量的解题时间。

  2.熟悉习题中所涉及的内容。解题、做练习只是学习过程中的一个环节,而不是学习的全部,你不能为解题而解题。解题时,我们的概念越清晰,对公式、定理和规则越熟悉,解题速度就越快。因此,我们在解题之前,应通过阅读课本和做一些简单的练习,先熟悉、记忆和辨别这些基本内容,正确理解其涵义的本质,接着马上就做后面所配套的练习,一刻也不要停留。

  3.学会画图。画图是一个翻译的过程,把解题时的抽象思维,变成了形象思维,从而降低了解题难度。有些题目,只要分析图一画出来,其中的关系就变得一目了然。尤其是对于几何题,若不会画图,有时简直是无从下手。因此,牢记各种题型的基本作图方法,牢记各种函数的图像和意义及演变过程和条件,对于提高解题速度非常重要。特别适用于数学和物理两个学科。

  4.先易后难,逐步增加习题的难度。人们认识事物的过程都是从简单到复杂。简单的问题解多了,从而使概念清晰了,对公式、定理以及解题步骤熟悉了,解题时就会形成跳跃性思维,解题的速度就会大大提高。

  5.当你遇到一眼看去没有任何头绪感觉自己做不出来的陌生题目时,不要慌,沉下心来,多读几遍题,相信你自己的能力,再读题的过程中,全神贯注、聚精会神,勾画出其中的关键字,开始与你所学过的知识相结合,就以数学为例,当你看到题目的时候,首先将它有一个大体的分类,是函数的,还是立体几何的,然后开始思考每一个小块里面的内容,把不会的东西往会的东西上靠,把不熟的内容转化为熟悉的内容。再举一个例子,以函数为例,我们应该考虑到函数的值域与定义域、函数的单调性、函数的周期与值域等等,如果发现还是没有头绪,可以反过来再看课本,回扣知识点。如果不会做,一定要及时地找老师去解决问题,今日事今日毕,及时地解决然后对不会的题目进行一个总结归纳整理到错题本上去,长期坚持,一定会有一个不错的成绩。

 

高一14班郭怡慧同学的分享:

  其实,我觉得在高中的学习生活中,记笔记,做错题集非常重要。现在给大家介绍一下我的小方法。数学、化学、生物、物理这几科,题是相对较多的,那错题集都留到课下,就有一些紧。可以在课上,就把错题集拿出来,一边听老师讲,一边有计划地在本子上写解析。这样只要在课下稍加整理就可以了。在老师讲题的时候,我们还要认真听,课上的几十分钟非常重要,要保证听懂老师讲的内容,再挤出空隙来做错题集,不要因小失大。像生物的知识点就有些琐碎,需要日常积累。有些选择题和非选择题可以直接整理单个选择题或填空中的内容写在积累本上。举一个简单的例子,有一个选择题,A选项中写植物细胞中不含有脂肪,如果你恰好做错了,或者这道题使用排除法做出来的,蒙出来的,对这一块的知识不明确,就可以在笔记本上整理:植物细胞中存在脂肪。没有必要摘抄或剪贴整个题。这些点,我们的生物老师也有讲到。这些可以在老师讲评习题的时候完成,而且复习的时候非常有条理性。

  我有一个习惯就是,每做完一套题、一科作业,不管作业再多,都要对答案。对照解析简单整理错题,可能有时候作业会很多,但是如果只完成作业,不去对答案,依旧不知道对还是错,不会还是不会。晚自习第一节课我们都会先做数学作业,如果有对自己来说有难度的题,我就会先在错题集上把题干记下来,老师讲的时候直接在本子上写解析,并且能抓住重点,这样可以节省很多时间,其他科也是这样。

  我们这一届面临高考改革,对语文的学习越来越重视,更多的融入传统文化,对我们的学习要求也越来越高。经过几个月的学习,可以发现在文言文阅读中,考古代文化常识的题基本靠蒙。大家平时可以多积累文化常识,对考试有很大帮助。最简单的就是把试卷上关于文化常识的题,整理成知识点写在积累本上。

 




文字:陈伟 图片:马乐

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