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校本部2016级青年教师汇报课教学反思

[日期:2018-03-28] 来源:  作者: [字体: ]

      本次青年教师汇报课在年级和各学科组老师们的关心和重视下顺利完成,青年教师们在本次汇报课中获益匪浅。现将15位青年教师的汇报课反思以学科组为单位汇总如下:

语文组

      刘丽艳:《齐人有一妻一妾》的教学,在师父娄在军老师和语文组经验丰富的老教师们的指导下,我本来期望仿照高效课堂的模式来进行操作的。首先让学生自读课文,自主学习、师生合作完成基础知识梳理,个别点评。在合作探究环节,设计的亮点是通过探究几个词的妙用分析人物性格,师生探讨的挺热烈,但是,为了进行探究的问题,我不敢就学生的某一个问题展开,所以操作起来显得主导性太强,不敢放手。

      学生思考互动、教师点评的模式是好的,但是主导性太强会导致孩子缺乏勇气主动提出自己的观点来扩展思维,下课之后有一个男生过来问我问题,首先请示说想要问一个很无聊的问题,“齐人之福”这个词语是不是说的这个故事,我才意识到开篇“齐人有一妻一妾”处可以在这个地方拓展“齐人之福”这个成语,第一可以引起学生的阅读兴趣,第二可以补充一个成语,第三还可以帮助学生更深的体会这种戏谑色彩。这节课最大的遗憾是课堂结尾自主复习的三分钟时间做的不好,如果能够按照评委老师的建议继续引导学生探讨这则寓言的现实意义,不仅能够深化学生的理解,还能拓展学生思维,对高考作文的材料立意都有好处。这堂课我做了较为深刻的反思,首先课堂要饱满,让学生真正有收获;其次,思维的扩展是无止境的,要鼓励学生们多提问;最后,多反思多总结多学习多读书,好好努力。

庄梦磊:这节课我太注重形式,以致让形式束缚了我与学生的手脚,落实不到位。本课题的教学中,我运用多媒体结合板书进行教学,但是效果甚微,没有达到预期效果。在师父宋士民老师和语文组经验丰富的老教师们的指导下,我进行了深刻反思。我是按照高效课堂的模式来进行操作的。首先让学生自读课文,每人翻译一句的方式疏通文意,完成基础知识梳理,教师只是个别点评。但在落实检查的时候,忽略了黑板的作用,导致落实不是那么扎实。在合作探究环节,只是通过探究几个词的妙用分析人物特点,但忽视了选文的现实意义。过后就这几点问题进行思考。学生展示、教师点评的模式是好的,但这堂课的教学效果不尽如人意的原因可能是自己对这种模式的认识还只是停留在形式上,没有弄懂它的实质。备课的时候要准备充分,弄清楚上这堂课的目的是什么,课件展示的目的是什么,不要为了教而完成这个模式。课件的目的是为了让学生参与到学习中来,激发学生的联想与想象,更好的完成学习任务,而不仅仅是为了丰富形式而使用。经典不只是读懂就可以了,还要联系其现实意义。总之,我很受启发,以后会更加努力。                         

孙雪颖:本次汇报课整体来说中规中矩,又不足也有收获。保证了整堂课的完整有序,但在语言方面,尤其在评价学生上面,语言不够丰富,积累不够,下一步有待加强。另外,准备方面依然不够充分,课堂目标的设计上应该充分挖掘本文重点,但是由于这是一篇《论语》节选,所以对应考纲要求,应当加强背诵,但课堂仅留不到十分钟的时间背诵,很明显学生并不能将重点章节完全背诵下来,应当链接高考,以填空题的形式展开,这样对于学生,一是难度降低,二是充分结合高考。希望下一步能够更加准确地抓住课文重点,将课堂设计得更加灵活,语言更加生动,在准备上能够更加充分,期待下一次的进步。                                                             

徐厚猛:本次汇报课选择了《王好战,请以战喻》的课题。本篇课文共四则小故事,主旨在阐明《孟子》“长于譬喻”的艺术特色。课文难度不大,但是比较长。在跟裴老师商议之后选择了“学生自己解读,老师整体把握”的教学方法。布置下任务,让学生以学习小组为单位制作课件、准备讲课。这样的教学方法极大的调动了学生们的课堂积极性,解放了老师。

      本次讲课让我受益匪浅:要充分发挥个人想象力和创造力,只要可以调动学生们课堂积极性的方式,都要敢于尝试!

数学组

朱方圆:这节课的课题是《圆的极坐标方程》。以前山东卷并没有极坐标,只有全国卷有极坐标方程,是10分的选做题。题目并不是很难,主要是让学生理解,多做题。在上课之前我们已经学习了极坐标的概念以及极坐标和直角坐标之间的互相转换,学生对极坐标已经有的一定的了解。我在上课之前充分看了课本以及教参,对教学目标以及教学重难点有了深刻的了解以及把握,听了师父赵老师的一节课,觉得对上课过程中应该注意的内容有了初步的掌握。在备课过程中,充分了解文科班学生学习情况,准备了一部分基础题目。在教学过程中,基本完成教学目标,学生上课反应积极。课后听了薛主任的点评,认识到自己的语言组织能力以及表达能力有待继续提高,需要更加充分的认识文科学生数学教学的重要性。总之,在以后的工作中,我会及时进行教学反思,不断提高业务能力和水平,更好的服务于学生。

张妩琼:本次汇报课我的课题是《曲边梯形的面积与汽车行驶的路程》,对这节新授课,我从引入、概念、例题、练习、总结五个环节入手。首先引入,我的想法是引导学生回顾以前学过的知识来求解曲边图形的面积,分别是初中的分割和高一的几何概型,引入要做到紧扣本节课的主题,这点上在本节课我仍有欠缺。接下来是概念的讲解,作为新授课,概念讲解要做到透彻。求曲边梯形的面积分为四步:分割,近似代替,求和,取极限。难点在第一、第三步的突破。第一步分割要让学生学会求每个小区间的长度与表示第i个小区间;第三步求和学生习惯先展开再约分,这样增加了计算量还容易出错,所以关键是让学生学会分子分母对应相消。求和的运算技巧要通过练习来掌握,所以我选择的题目难度层层递进,把难点一点一点突破。并在例题讲解时总结做题步骤,给学生一个规范的答题模板。通过学生课堂上做练习的反馈,我感觉本节课的重点难点基本已突破,未来我要更关注课堂中的一些细节问题,比如精炼语言,准确设问。

英语组

刘张婷:年级为了给青年教师提供锻炼学习的机会,开展了本次青年教师汇报课的教学活动,根据我本次授课经历,结合自身情况我有以下几点体会:

     教学内容应更详实。对于高二的学生,在本次单词课上,应该更加注重向他们补充联想单词的各种词性,例如一个动词要联想到它的名词、形容词等。对于重点单词,要遵循“集中优势兵力,各个击破”的原则,每个重点单词的重要用法需让学生们扎扎实实的落实在实处,课堂上舍得花时间让学生复习刚刚学习的新内容。

      增加课堂趣味性。怎样使学生既能加强对这门语言的学习,而又不觉得枯燥无趣,确实是一大课题。在以后的教学中,应想方设法帮助学生识记,并增添趣味,为激发学生的学习兴趣,本次讲课我尝试了通过图片联想单词的方法,充分调动学生的右脑记忆,这样不仅增加了课堂趣味性,并且可以帮助学生记住单词,以后还可以尝试其它比较有趣的形式,例如歌曲,电影等。

      总结经验教训,我将继续努力早日成为一名优秀的人民教师。

彭明明:本次汇报课所展现的内容为选修七第三单元的单词、词组讲解。整节课分为三个部分:首先讲了witness,opposite,urge等10个重点单词、词组的使用;之后用10分钟左右的时间以提问的方式复习了课上所讲的重点内容;最后,结合近几年的高考题,对这几个重点单词、词组进行讲练结合。

      本次课程整体结构完整、内容充实、思路清晰。在单词、词组讲解中使用了句子翻译、词组句型搭配总结、单词正确形式填空、单词造句等多种练习形式,课堂整体较为活跃,学生参与度较高。课程最后一部分为“高考链接”,将近几年各地高考题与本节课的重点内容进行讲练结合,在一定程度上体现了考纲要求。当然,课程仍然存在一些不足。例如,在讲解第一个单词“witness”时,上来就让学生翻译句子,难度偏高,学生不能尽快进入状态等。在之后的评课环节中,通过相互评课、组内交流,自己在教学、讲练等方面收获很大

李传明:本节课是主要词汇新授课,一般传统的词汇讲授方法有利于培养学生对词义的记忆与猜测能力,很适合少数英语基础好,已形成自主学习习惯的学生。但对那些英语基础差,不会独立学习的学生来说,这方法是行不通的。因此我转变思想,创新词汇教学方法,使得词汇教学不至于枯燥乏味,学生的学习不至于高耗低效。通过这节课,体会到在词汇教学过程中要从教学实际出发,将复杂变为简单,把抽象转化为形象,将单一扩展为丰富,将零散系统化,要把单词更加生动,活泼的展示在学生面前,遵循联想教学的规律,充分调动学生的想象力,帮助学生有效记忆。重视课堂输出,把单词课链接到高考,进行适当高考原题训练,让学生体会到高考就在身边,让学生在平常学习中更加细致,认真。

 

文综组

丁欣:此次年级青年教师汇报课让我收获颇丰。此次汇报课的内容不同于以往的新授课。而是一节一轮复习课。在备课的过程中也是有一些困惑的,不知道一轮复习课如何上的精彩。通过老教师的指教,我明白要注意的是给学生充足的背诵时间和做题时间。这样就必须注意环节意识和时间意识。通过薛主任和老教师的评课,又认识到历史应该要和时政相联系,多多关注新闻,这样才能使历史的学习更加的鲜活,才能更好的接近高考。本节课的重点应该是给学生布置更多的任务,使学生真能够加深对于难点的理解,以至于真正掌握本节课的重难点知识。在以后的备课中要参考这些宝贵的意见。争取有更大的进步。

彭善玲:《东南亚》这节课用一条主线“印象-走进-展望”串联。区域地理的知识点很琐碎,但有很多基础性的记忆背诵知识,在这些知识的处理上可以形式多样化一些,如:抢答、竞赛或者展示的形式,可极大程度的调动学生的学习积极性,同时可以丰富课堂。走进东南亚的环节,有些知识点处理的不够细,如:经济发展中矿产资源的分布及利用问题,可以以吉隆坡锡矿切入,再引出东南亚地区的资源利用分析,将知识点更真实鲜活的呈现给学生。这一部分可以在最后加上一句总结式话语,进行问题的宏观陈述。克拉地峡部分,处理方式可以从事实呈现式的三方会谈变为发现式,给学生地图,抛出问题“如果要开挖运河在哪挖”“谁支持?谁反对?”让学生读图思考发现,一步步引导学生深入情境思考,相对于直接问“中方、泰方、新加坡方的态度”更能提升学生读图发现问题的能力和角色意识。

赵敬言:年级汇报课已经落下帷幕,虽然如释重负,但是值得反思的东西很多。首先,感谢师父石老师还有我们校本部高二政治组的各位老师,她们在本次汇报课中给我提供了莫大的帮助。也要感谢年级领导薛主任提出的的真知灼见,这让我受益匪浅。其次,这次汇报课也给了我很多启发。

      一、作为一名政治老师,平时应该有意思的关注时政,无关兴趣,职业使然。所以在以后的工作中我要多关注国内外新闻,培养政治敏感性,同时为自己的课堂积累素材。

     二、重视学生的主体地位。教与学应该一致,不能脱离学生,要想尽一切办法去调动学生的学习积极性。

      课堂要注重实效性,注重学生知识的落实。我发现我们班政治成绩差,最主要的原因就是落实不到位。

      授人以鱼不如授人以渔。多给学生传授一些做题方法。给学生多点拨学习方法。

      以后的工作中,不要假努力,要真用心。在教学中要发扬工匠精神,精益求精。

 

理综组

王相得:本次汇报课选择了 3-3《分子的热运动》这个课题,自我评价基本达成课程目标,围绕教学目标展开教学。这节课中心任务是证明分子动理论中第二条:一切分子都在做永不停息的热运动。证明的依据是扩散现象和布朗运动实验。我在教学设计中中心思路把握太不准,自己组织的时候很难设计成逻辑性较强的问题串,我师父反复强调这一点,思路要清晰。这方面还不到位。在课堂中发现学生积极,课堂气氛活跃,但后面的教学环节中后面我的精神气下降,有点不足。在教学环节中也精心设计了一系列引发学生思考的问题,但在课堂上学生的回答直接就是把布朗运动根本原因这样结论性的答案,可能是学生预习的原因,学生回答与自己的预设有出入,这也是出现的问题。本堂课,教学语言不够简练,有些地方感觉啰里啰嗦说了不少,效果反而不如指导学生自学。还有一点不足的地方是个别学生的问题,没有及时让其矫正,而是让他坐下,老师自己说这个问题应该怎样,学生自己可能还没会。感觉有时候自己包办、替代学生的现象,把学生的学,变成了老师的学。
      总之,在教学过程中,作为青年教师知识和经验正在成长的路上,教学永远在路上,需要不断反思总结,提高教学水平。

郭富民:一、成功的地方 

      1.抓住了主线,《炔烃》这节课是选修5第2章第一节脂肪烃第2课时,是高中有机化学中很重要的一个知识点,学好乙炔的结构和性质对以后有机化合物的深入学习有很大帮助。在这节课的设计中,经过仔细分析和跟同事们的交流,这节课有它很明显的特点:主线突出,就是乙炔和乙烯结构上的相似性,根据结构决定性质这条规律,在上课的过程中始终抓住乙烯来引出乙炔的结构和性质。     

      2、准备充分。在备课过程中,我充分利用信息资源,对知识深挖掘,对这方面的知识做了深入的分析,做到了重点突出,主线明显,知识转折和衔接到位。课堂中按照结构决定性质,实验证实性质教学主线来进行安排;采取教师提问、学生思考、教师引导学生分析、学生归纳这样一种方式,使教学环环紧扣,知识层层推进,最终完成教学任务。

二、不足之处 

      1、对知识的把握上还有很大的欠缺,重难点突破不够,整节课看似完整,面面俱到,但亮点不多。

      2、教学过程中,教学的节奏和学生的思考节奏未能完全同步,未能很有效的从学生反馈神态中提取学生掌握情况的信息,从而将教学步奏进行临时的调整。

三、接下来应该努力的方向 

      1、多点将心思放在教学的设计上,力求在课堂上让学生有更多的参与,让学生在课堂上体会到自己思维的闪光点,从而体会到学习的乐趣。

      2、多听那些有经验老师的课,多点和同事沟通、交流,多点走到学生中去,对学生接受知识情况和特点多点了解。

王广强:《胚胎工程的应用及前景》这一节内容涉及的3项技术相对独立,特别是胚胎移植,作为胚胎工程的最后一道工序,综合性比较强。本设计主要采用了流程图与问题串相结合的方式,采取学生阅读、讨论、小组合作等多种学习方式,很好地指导了学生的自学,充分发挥了学生的积极主动性,也突出了重点,解决了难点,取得了较好的教学效果。但本节课可也有一些需要提高的地方:语言表达方面还有待于提进一步提高;知识讲解后应及时的补充一些典型例题,让学生真正的学以致用,提高课堂实效。

 (文/青年教师  整理/l刘丽艳、庄梦磊、徐厚猛)

 

 

 

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