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校本部2017级第一轮蹲学科教学督导圆满完成 --暨第二轮全方位督导工作开启

[日期:2018-09-21] 来源:  作者: [字体: ]

      为了更深入的了解学情、教情,更好地引导老师研究教学、研究课堂,校本部2017级在年级主任宋青主任的统筹安排下,自高一入学始开启了第一轮蹲学科教学督导,至此已圆满结束。
      蹲学科督导流程:首先,调查。通过学生问卷调查的形式了解学情,比如:学生课堂氛围、听课效率、课下作业花费时间、作业完成情况、错题集使用以及老师的讲课优点、给老师的建议等等。第二步,检查。提前安排本学科老师把备课本、听课本以及学生的作业本、错题集、学案、步步高等材料提前送到会议室,宋主任带领管委会利用早读时间打分评价。第三步,听课。年级管委会、各学科带头人、本组老师以及其他自愿参加的老师跨学科听课交流。第四步,会商。听课后在五楼会议室会商交流:(1)管委会孙金龙老师反馈问卷调查信息;(2)学科组长组织本组老师评课、议课;(3)本组各位老师分享自己的心得做法;(4)其他组学科头人交流听课感悟;(5)管委会老师评课、议课;(6)宋主任点评、总结。第五步,提升,本学科组结合学情以及年级领导的建议完善平时工作,进而提升教学质量。
      第一轮蹲学科分别听取了语文组田哲老师的先导课《寡人之于国也》;数学组孙金龙老师的习题课《二次函数》;英语组田学苗老师的新授课《The  united  kingdom 》;物理组曹国红老师的新授课《匀变速直线运动的位移与时间的关系》;化学组狄丽璇老师《原电池》;生物组张宁老师的新授课《细胞增殖》;政治组李晓丽老师的单元复习课《公民的政治生活》;历史组赵同老师的试卷讲评课;地理组谢娜老师的试卷讲评课 。宋主任对这九节课给予了很高的评价,虽然形式内容都大不相同,但是都能完成预设教学目标,都能以学生为主体,都能引导学生充分讨论、深入思考从而提升了学生的核心素养。
      本轮蹲学科取得了期待的效果。年级决定结合高二特点开展新一轮教学督导--“走进教室、走近课堂、走近学生、走近老师”暨校本部2017级高二全方位督导工作。
      本次督导活动更加机动灵活,更加全面的了解教情和学情。督导形式:随机进教室听课或者进班级与学生谈话了解班级学情、组织班级老师学情会商等不同渠道、电话家访等不同方式进行督导;督导时间:每周至少两次不定期进行督导;督导人员:宋主任带领管委会以及学科组长等。
      希冀本次督导能更好的敦促老师们更加有效的教学,学生能更有实效的学习,年级能更好的达成高二学年的教学目标。
                                                                                                    文/图:孙金龙




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