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校本部2018级与高二举行新课改专题学习交流活动

[日期:2018-10-15] 来源:  作者: [字体: ]

   10月9日至12日,应校本部高一年级邀请,校本部高二年级各学科备课组长来到高一年级各学科,举行“选课走班背景下的学科建设的机遇与挑战”主题交流活动。

  校本部高二年级学科组长语文类延勇老师、数学李京国老师、英语鞠凯老师、物理徐希春老师、化学狄丽煊老师、生物徐丽老师、政治李晓丽老师、历史韩臻臻老师、地理谢娜老师作主题报告。高一年级各学科组老师全部参加研讨交流,部分学科的高二老师一并参加研讨。

  另外,音乐、体育与健康、美术、信息技术、通用技术、心理等学科也以各种方式进行研讨和交流。

新语文,聚焦新要求,迎接新高考

语文组  王莉娜

  10月9日,应高一语文组邀请,高二语文组类延勇老师围绕“聚焦新要求,迎接新高考”的主题为语文组老师们做了一场非常精彩的报告。

  类老师首先总结了课改条件下,语文教学将面临的新任务和新挑战,指出教育部虽然要求全面落实新课标,但却依然用的是旧教材, 因此旧教材篇目已经不能适应2020年高考要求;变化中的全国卷,不仅试卷结构的变化让备考增加了训练的不确定性,阅读量增加对学生阅读和理解能力提出新要求,传统文化内容的隐设增加了基础性教学的难度,而且作文命题风格的转变对学生阅读提出了新命题,题目区分度的加大让日常能力训练变得更棘手。

  针对这些变化,类老师最后给高一语文组今后的教学提出了以下几条建议:

  1、大胆整合教材,删繁就简,提高效率,增大容量,加强针对性。

  2、大胆改革课堂,问题引导,加强导学,培养能力,培养自主性。

  3、重视阅读教学,既有自主,也有探究,双管齐下,增强有效性。

  4、加强自主积累,积极构建各种任务群,监督引导,注重体系性。

  5、改革写作教学,强化审题,贴近生活,表达真情,强化思辨性。

  6、注重传统文化,全面积累,慢慢熏染,古今一体,注重应用性。

  类老师在结束报告之后,又与语文组老师就相关问题进行了探讨,解答了老师的众多提问。

新数学,寻找主题、系统整合 

数学组  胡福强  

  10月9日,临沂一中校本部高一数学组邀请高二年级备课组长李京国老师,针对选课走班背景下数学学科建设所面临的机遇和挑战,进行了交流。

  李京国老师指出新高考变化大,内容、题型都发生较大改革。高一必修内容及顺序较明确,但高二选择性必修内容、顺序变化大,删减不明确,增加的内容要求程度不明确。相关题目如何寻找、选用、出题以及后期的改卷总结等一系列问题要多和其他学校交流、多向外界学习。

  李老师提议:可以适当调整教学内容的顺序,按照主题进行系统整合。新授的内容一定在新授课阶段完成,避免到了高三复习阶段才意识到还有需要新授的内容,也就是一定要抓准新课标的要求。同时,根据高考的变化趋势,在教学过程中,重视对学生思维的训练。

新英语,加大阅读,分层训练

英语组  徐欣欣

  10月10日,高一英语组老师邀请高二校本部备课组长鞠凯老师到综合楼105座谈。重点探讨了新课改下选课走班英语学科面临的机遇和挑战。

  高一第二学期末选课走班之后,各个班级学生重新编排,学生英语分层明显,差距大,加上有些孩子心态浮躁,眼高手低的特点,英语教学面临压力大。

  走班后对英语的难度深度要求变化不大,但今年面临高考题型的调整,英语知识的深度和宽度加大,这就要求老师们跟上变化,把握考情和学情,需要老师们加大对阅读和文章续写的训练。

新物理,因材施教,因势利导

物理组  李  慧

  10月10日,高一物理组邀请了高二物理备课组长徐希春老师共同探讨了选课走班背景下物理学科的一些主要问题。我们给归结为两个大的问题。

  一、新方案的授课方式和考试要求的变化。新方案与原来的方案相比,物理学科最大的变化是合格考试内容与原来学业水平考试的内容要求不一样。原来的学业水平考试内容为人教版教材的必修一和必修二两本;现在的合格考试内容为必修一全部和必修二的机械能,必修二的其他内容不考,添加了选修3-1的电场和电路的内容。根据高二现在的授课情况,这一方案对物理授课影响非常大。物理是一门逻辑性很强的学科,必修二的曲线运动部分的内容是学习机械能和电场的基础。曲线运动不讲,机械能和电场可以说几乎是没有难点可讲。这样势必会导致选课之后讲曲线运动时,需要将机械能和电场内容重新温习,浪费时间,还会让学生在初学时吃夹生饭。

  二、选课的主要分类。据徐老师分析,选择物理的学生大致分两类,一类是确实喜欢物理,而且学的也相对轻松;另一类是投机型,是因为选物理可以让将来选择的范围更宽,所以才选物理。针对第一类学生,程度相对较好,多数都在物理化学生物的组合里。第二类学生,学物理的热情相对较低,授课难度相对较大。

新化学,更加高效,积累熟练

化学组  张  蕾

  10月12日,高一化学组全体教师请高二组长狄丽煊老师座谈,探讨在新高考形势下如何高效的进行化学教学,内容如下:
  ①关于实验:运用化学实验的探究型、形象性调动学生探究和思考能力,规范化学用语和高考答题模板;
  ②关于学习习惯:准确语言指导学生记笔记和具体到那一道题的整理作业。
  ③关于元素化合物:删除铝和硅,但是知识的完整性考虑,建议主要反应还讲,图像和扩充的反应不再涉及。建议每天书写化学方程式,注重积累和熟练掌握。
  ④关于资料:资料建议删减,重复、简单、太难的不用。

新生物,整合教材,分层教学

生物组  张  霞

  10月10日,高一生物组全体教师和高二生物组学科带头人徐丽老师,针对“在选课走班背景下的生物学科的挑战与机遇”的话题,进行了详细的座谈,主要内容如下:

  一、 合格考和等级考的时间和内容

  合格考在高一下学期的期末(大约6.23-6.24)进行,内容是两册必修;等级考的时间安排在语数外考完,接着考,内容是两册必修和三册选择性必修。

  二、 高一整个学年的进度安排

  第一学期计划完成必修一和必修二的前两章,由于每周只有2课时,只完成到必修二的第一章.第二学期原计划5月底结束新课,后来调整为5月1日前结束新课,并在四月底完成了选课,但没有分班和走班。5月份备考时,已经开始明确的大幅度的分层教学,如只参加合格考的学生的补弱,参加等级考(选生物)的加大难度,更贴近高考的增强补课,进行了一段时间。

  三、合格考的难度和考试结果

  高一一开始,按高考难度备考,5月10日下发了省备考材料,难度偏小,进而复习难度降低。合格考试题难度不大,但省里按一定比例卡出不合格的学生,年级里各学科不及格的学生很少,有的4~5人,多的也不超过10人,合格考整体难度较小,容易通过。

  四、教材要整合

  由于新教材至今没有投入使用,新的课程标准变了,必要时印制成讲义发给学生补充教学。

  五、高二走班后的分层教学

  高二重新分班后,不同的选课组合带来了严重的分层教学的挑战。教师面临的分层教学任务很艰巨,一轮课三个班可能要有三个不同的速度和内容。

  总之,我们认为在目前的形势下,生物学科最大的挑战是分层教学,可能的机遇是选择生物等级考的学生可能会更重视生物学习了。

新政治,重兴趣,巧引导

政治组  庄见娟

  10月9日,临沂一中校本部高二年级政治组备课组长李晓丽做客高一年级政治组,针对选课走班背景下政治学科建设所面临的机遇和挑战,进行了交流,并提出了自己的意见和建议。

  第一个环节,简单介绍了一下高二年级校本部的政治选课情况。

  第二个环节,分析了政治学科在选课走班背景下所面临的机遇。李晓丽老师共讲了三点:第一,政治成绩很好的一部分学生,会选择政治学科;第二,考虑以后的专业方向需要选择政治学科的一部分学生,会选择政治学科,比如公安,警察,行政学院等;第三,兴趣爱好是政治的一部分学生,会选择政治。

  第三个环节,分析了政治学科在选课走班背景下所面临的挑战。首先,政治学科选择的人数少,对于等级划分非常不利,会导致学生之间的分差较大。其次,对于上课而言,课程设置不是非常合理。高一学生最先学习政治生活和哲学,学生学习理解起来比较困难,会致使一部分学生失去对政治学习的兴趣。

  最后,李老师给高一年级政治学习提供了一些建议,在课堂教学方面,要加强对学生的兴趣引导,合理布置作业,争取调动学生对于政治学习的热情和积极性。

新历史,定计划,抓时效

历史组  王金辉

  10月9日,校本部高一历史组和高二历史组全体成员,针对选课走班背景下历史学科建设所面临的机遇和挑战,进行了交流,并提出了自己的意见和建议。

  历史选课走班的机遇和挑战:

  1、高一几次大型的考试一定要抓实效,让学生有所认识,对选课走班有很强的指导性;

  2、抓实课堂、及时复习、制定周密计划,为合格考和等级考做好准备;

  3、班主任要及时调控好选课走班的度,为适应学生的发展,注意固定班级和所走班级的特性;

 

新地理,多指导,求扎实

地理组  徐勤滨

  10月9日,校本部高一地理组和高二地理组全体成员,针对选课走班背景下学科建设所面临的机遇和挑战,进行了交流,并提出了自己的意见和建议。

  首先,高二地理老师关于课堂的经验和教训与高一进行了交流,如课堂内容的把握程度问题,一些难点的处理方式,一些删除后的内容的和增加后的内容该如何处理的问题进行了深入交流。然后又对整个高一的课堂进度进行了交流,如注重面,但不要追求难和深,但一定要扎实。再者又介绍了高二的选课走班状况,现在学生的学习状态和困难问题。

文 曹景亮 图 蔡全志

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