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2018级英语组大集备在校本部举行

[日期:2018-12-05] 来源:  作者: [字体: ]

 

  12月4日下午第一节课,2018级英语组大集备在校本部举行。本次集备由钱秀惠老师执教,在高一四班进行,内容为Book2 Unit2 Using Language The story of Atalanta。校本部高一年级主任郑鹏,副主任李飞、刘雷和三个校区全体英语老师到场听课。

  下午第二节课,所有到场老师到401会议室评课,郑主任参加。会议由校本部备课组长徐欣欣主持。

  郑主任高度评价了钱秀惠老师的全英语教学示范课,从三个方面对年级推行的“全英语教学”进行了阐述。

  一是全英语教学的必要性。实现全英语教育符合培养学生英语学科核心素养的要求。《英语课程标准》提出的英语学科核心素养主要包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力,并提出了思想学科核心素养的发展目标。大家可以认真研读课程标准,全英语教学是呼应培养英语学科核心素养的。全英语教学的核心意义在于培养学生英语思维。汉语英语混杂,学生容易产生依赖,导致思维混乱。目前,多数学生是外界的英语信息经翻译系统译成汉语,通过汉语思维系统,随后才变成大脑指令。全英语教学能增加学生的语言实践机会,创设英语氛围,培养学生用英语思维、表达的习惯。英语作为一种语言,必须融于一定的情境之中。全英语教学是很有必要的。

  二是全英语教学的可行性。我们的学生学习能力较强,英语水平相对较高,推行全英语教学完全可行。老师也完全具备这个能力。根据听课观察,很多老师习惯汉英混杂,甚至“第一题”“下一题”都使用汉语。也就是说,很多英语老师习惯使用的汉语,并不是不得已用汉语解释,而多数是衔接用语,属于常规句子,转换成英语表述完全可行。

  三是推进全英语教学的进程。年级在10月16日召开英语老师座谈时,在征求英语老师意见基础上,形成推进“全英语教学”的共识。当时提出10月16日至元旦为过渡期,元旦后校本部所有英语老师实现全英语教学。这个过渡期是给老师的,也是给学生的。钱秀惠老师的课是全英语教学的展示课,课堂目标明确,流程清晰,师生互动合理,课堂效果很好,整堂课未出现一个汉字、一句汉语。元旦后要全面实现全英语教学的目标。届时,除了英译汉等特殊情况,老师教学语言不允许出现汉语,并要求学生在课堂上用英语进行交流。鼓励学生在课下问问题、和英语老师交谈时,使用英语。

  郑主任强调:全英语教学并不是什么新事物,也有不少老师已经实现全英语教学。但是推行全英语教学对有的老师是个挑战,需要英语教师调整授课习惯。推行全英语教学对提升老师素质、提高课堂效益、提升学生水平意义很大,希望英语组积极探索、总结经验,不断提升。

  随后,南校、北校、本部各由梁静静、何召璇、李娴进行评课。钱老师教态沉稳大气,课堂自然舒服,内容丰富;学生口语流利,参与度高;讲练结合,充分、到位;引导学生用英语思维表达,向叙写及概要写作等新题型牵引训练,源于课本,又高于课本;全程英语教学,无一汉字,值得所有英语教师学习。

  最后,苏健老师、乔汉银老师和徐欣欣老师对即将到来的段考向大家作了说明,并安排了其他相关事宜。

文 丁宝美 图 蔡全志

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