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南校区2016级巧用反馈机制优化备考过程

[日期:2018-12-09] 来源:  作者: [字体: ]

听心声  借慧眼  明思路

南校区2016级巧用反馈机制优化备考过程

 

      近日,南校区2016级高三年级分别召开学生大会和全体老师会议,巧用反馈机制就师生高三以来备考情况作学情调研数据分析和市教学视导指导意见说明,肯定了正确做法,弄清了存在的问题,明确了下一步的备考思路,并找到了优化备考过程的措施,收到了良好效果。

    党委书记、副校长鲁统峰一直告诫我们年级,要“用真诚的心,多去聆听学生的心声。进行学情调查是很好的教育教学管理手段。”南校区2016级赵华剑主任对此深信不疑,并抓住不同恰当时机,坚持进行学情调研。本学期期中考试结束不久,年级进行了学生问卷调查并进行统计分析。1129日,在学生大会上,鲁校长、赵主任回答了学生们关注的问题,表示将会采取得力措施回应学生关切,并结合调研数据对学生学习进行了悉心指导和人文关怀。126日,在全体老师会议上,赵主任、年级管委会成员王庆胜老师从班级管理和学科教学角度,认真解读和分析学生调研数据,肯定了高三以来学生对备考工作满意的地方,指出了从学生的视角发现的教育教学问题,提出了针对性的解决措施。

    借一双慧眼,从专家的角度诊断我们的教育教学,提出宝贵的指导性意见,敦促高三备考工作,是我们一直的期盼。124日下午,临沂市教科研中心相炜主任等携各学科教研员一行9人来到我校南校区进行教学视导。年级抓住这次有利时机,积极准备,主动配合。本次活动听课近20节,查看了年级管理、备考计划、教师备课、学生作业等常规材料,与各学科老师们进行座谈并给予指导。次日下午,局属市直学校视导反馈在校本部进行,年级认真听取了视导反馈意见。126日,年级立即举行全体教师会议,赵华剑主任借助市教科研中心发现的问题,就落实好学科核心素养,高考注重基础性、综合性、应用性、创新性等向各学科老师提出了进一步深入研究考纲、考试说明、新高考方案的要求,就课堂教学存在的问题提出提高课堂实效性、上好先导课的要求,就提高学生学习的执行力提出重视学情调研、坚持问题导向、及时反思等整改举措,并期望利用青蓝工程、集备、推门听课、高考真题命制等举措,促进青年教师快速成长。

      调研为科学备考提供了真实丰富的信息资源,反馈畅通了民意表达渠道、沟通了师生情谊。年级利用反馈机制,倒逼教育教学管理进行优化,必将有力推动高三备考工作。

 











文字:王庆胜     图片:朱孟乐

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