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2017级本学期第3次督导走进生物组

[日期:2018-12-14] 来源:  作者:徐丽 [字体: ]

      12月12日,校本部2017级管委会第二轮第三次教学督导走进生物学科组。会上,特邀高三生物学科组长丁利明老师与老师们就精细教研作了专题经验介绍,年级主任宋青,副主任李京国、类延勇、孙金龙参加了会商并就如何深化教研与老师们一起进行了探讨。

      首先,丁利明老师介绍了2016级的做法和经验,并从高三的视角对高二本阶段的教学教研提出了建议。丁老师指出,提高学生成绩的关键是有效的落实,包括晨读前背诵完成后的填空检查,章节基础知识的梳理反馈以及每周的限时训练,完成后老师及时批阅再反馈给学生订正,效果非常好。另外,对于学生不会书写文字表述类题目这一薄弱题型,丁老师提出“每日一题,规范练习”的针对性措施,引导学生先找出答题的关键词,然后再整合书写,可提高答题的规范性。

      然后,孙主任和李主任结合年级针对生物教学做的调研,把相关学情作了反馈,并从备课、课堂、落实等角度提出了切实可行的建议;类主任结合课标要求和各学科的共性特点,对问题导学式课堂的构建、记忆内容的检查落实和每日限时训练的命制与批改等提出了一些个人建议。

      最后,宋主任作了总结。她强调面对新课标、新高考,我们也要有新观念,要从根本上改变传统陈旧的教学课堂模式。要认真学习新课程标准及其解读,强化集体备课的力度,加强教学研究,思考新的课堂模式如何落实好生物学科素养。重视基础落实,规范学科答题规范,重视训练的时效性,特别要密切关注尖子学生的需求,深入学生其中,和学生共成长。 

      据悉,2017级本学期的督导围绕班级学情和学科教学两条线展开,目前已进行了三次,今后,针对学科的督导还将继续拓展形式,深化效果。

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