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校本部2016级举行班主任论坛

[日期:2018-12-18] 来源:  作者: [字体: ]

       12月16日晚,校本部2016级班主任论坛如期举行。本次论坛由年级副主任娄在军主持,全体班主任和副班主任参加。王广强老师和娄在军主任分享了班主任工作的感悟。最后,年级主任薛永杰对本次论坛进行了总结。

       王广强老师作了题为“自信人生二百年,会当水击三千里”的主题报告。主要从以下四个方面展开分享:“主题班会引导,确立远大目标”“捕捉成功案例,树立自信榜样”“个人充分展示,建立成功信心”“个别心理辅导,解除成长烦恼”。首先,王老师用丰富的图片资料向在座的老师分享 “解读‘11’”“充分利用视频”“班主任自嘲”等增强班级凝聚力,引导学生树立远大目标的方法;其次,通过与兄弟班级一起召开月考总结表彰大会及时表彰先进,为班里同学树立刻苦学习的榜样,共同进步;再次,通过主题班会、高考题讲解、学生演讲等活动让学生树立成功的信心。并及时勉励学生“你不一定最聪明、但你一定是最刻苦的那个”。最后,通过“扬长补短,寻找突破”“关注待优生”等方面对学生进行心理辅导,帮助学生解除成长烦恼。

      接着,年级副主任娄在军作了题为“半程跑,稳定最重要——当前需要注意的几个问题”的经验分享。娄主任是一位有着丰富班主任工作经验的老教师,他还主持开展了年级学生心理辅导工作并与刘婷、庞尔国老师一起开办了心晴工作室。此次班主任论坛娄主任从“学业焦虑”“压力与情绪”等两方面,结合具体的教学案例与心理学知识深入浅出的为老师们分析高三现阶段的学生心理。他分析道:“高三学生现阶段的学业焦虑是对未来前途的焦虑,是无时无处不在的。这时候的焦虑不仅仅是考试焦虑,而是一有空就焦虑,这样的焦虑只能可暂时缓解,难以根除。”但是难以根除不代表无计可施,娄主任通过对焦虑的背景与压力源进行分析总结出应对的策略。并建议从以下几个方面进行疏导:1、引导学生树立正确的认知,选择适合自己的目标动机,不要把分数当做衡量自己能力的唯一标准。2、做好家校沟通,正确看待考试与分数,明确好大学的意义。

        娄主任接着分析道:“高三阶段考试密集,容易出现自信受挫,自我评价大幅降低,注意力不集中,极端的自暴自弃等现象,从而出现厌学情绪。”对此,他从分析压力源入手,给出如下应对策略:1、帮学生树立科学、具体的目标(师生共同完成)2、内外因结合,把握学生学习动机水平3、科学测验,让考试真正成为“法宝”。4、家校沟通,如果家长是打气筒,老师就做气门芯。多进行关爱、鼓励与引导,做孩子的人生导师。作为班主任要引导学生不要做情绪的“奴隶”,要做情绪的主人。最后,娄主任总结道:“我们年级是一个团队,希望每一位老师都能尽上心、出上力、稳中求胜。”

        最后,薛永杰主任进行了总结发言。他充分肯定了两位班主任在工作中的思考,并且希望在座班主任尤其青年班主任多积累素材,多总结经验教训,这样才能更好更快的成长。薛主任就学生管理问题进行分析,导致学生问题出现的原因多种多样,班主任必须充分了解问题出现的背景,走进学生的内心,做好疏导工作。他强调常规管理工作的重要性,要求班主任严格管理,不能有分毫放松。

        班主任论坛的意义在于,分享交流反思提高。此次班主任论坛在热烈的掌声中落下帷幕。




                                                       (文  庄梦磊     图  王相得)

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