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南校区2018级举行第三次学情会商

[日期:2018-12-26] 来源:  作者: [字体: ]

     12月25日,南校区高一年级针对第三次阶段测试,再次进行学情班情会商,这也是继第一次阶段测试和期中考试会商之后的第三次学情会商活动。

     “每次考试都要有存在的意义”,这一直是高一年级李主任在紧抓教学工作中强调的重点。李主任在会商之前和老师们交流,我们的学情会商,就是要有针对性地开展教育教学活动,对学情、教情、班情进行会商和反思,做到有的放矢,因材施教。教育者,要了解学情,了解学生的需要,同时,要尊重个性差异。他指出,不同阶段,学生暴露的问题各不相同,每次会商的方向和内容也各不相同。现阶段的学生对学校、教师和同学都比较熟悉,很容易出现过度贪玩,忽略学习的情况。三次成绩不理想的学生,极易出现自暴自弃,一蹶不振的现象。这些都是和以往两次不同的地方,老师们要额外关注。

     本次会商仍然以不同的教学班子为单位进行。首先各位班主任把学生反馈过来的班级调查情况以及阶段性检测暴露出来的一些问题认真与任课老师进行充分地沟通、交流。然后任课老师们根据自己的课堂观察分析了相关同学的课堂表现,具体指出了班内个别同学听课、作业以及学习方法上的问题,并且就促进学生进步的方法与班主任进行了讨论。

     大家心往一处想,劲往一处使,经过交流,老师们根据不同的问题制定出了有针对性的指导方法。学习毛躁的同学需要面批作业,情绪不稳定的同学需要谈心,成绩落差大的同学需要鼓励,生活拮据的同学需要额外的关心和帮助等。追根源,找原因,明确方案,分工落实。在这样的一个节点上,不让一位同学掉队,踏踏实实,稳扎稳打的工作,争取在期末考试中取得优异的成绩。

     “每次考试都要有存在的意义”,考试之后的学情会商,“会”出了共识,“商”出了对策,“会商”出了对教育的真正感悟和理解。

文:王文平  图:郭颜  赵雅赟

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