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党委书记、副校长鲁统峰对南校区2016级进行二轮教学督导

[日期:2019-04-03] 来源:  作者:文/张大鹏 图/朱孟乐 [字体: ]

  42日下午,党委书记、副校长鲁统峰对南校区2016级进行二轮教学督导,随堂听取梁丽慧和董艳老师的授课,并于下午第四节课与年级师就二轮课堂教学座谈交流。年级主任赵华剑组织主持。

  鲁校长结合两位授课老师的教学设计意图和听课调研情况,围绕二轮课堂教学特点,给予两位老师较高评价,两节课讲得从容、自信,体现了扎实的业务能力,教学效果真实有效。接着从以下三方面给老师们提出了指导性建议:

  一是求真。学生的真实情况、困惑是我们教学的出发点,从学生在课堂上的真实反映中,教师进行针对性的调整。教师要根据课堂变化的需要,对学生进行方法和思维的引导,帮助学生解决学习过程中遇到的困难。要根据学情进行调整教学设计,而不能只从自己的主观备课出发,要注意实效性。

  二是求实。不但内容要实,过程也要实。要以每节课的教学目标为主线,把课上得扎扎实实。第一节生物课《基因位置的判断方法》是解决判断的问题,分类是为了更好地判断;第二节历史课《当今世界政治格局与世界经济的发展趋势》讲的是趋势问题,从政治改革的角度谈如何更好地为经济发展服务。两节课都非常好地实现了课堂的教学目标,做到了二轮课堂“实”的要求。

  三是有效。要以问题为导向,提升二轮复习的有效性。要从课堂教学中寻找学生的困惑点、疑惑点,优化二轮复习课堂;要从调研测试中寻找易错点、常错点,提高教学的针对性;要从学生的提问中发现问题,满足学生的需求,实现教学的目标。在解决局部问题的同时,还要解决格局的问题,综合考虑,统筹安排,从而更好地实现二轮复习提升的目标。

  赵主任总结希望老师们在二轮复习过程中,深入落实鲁校长二轮课堂“真、实、有效”的指导要求,坚持问题导向、目标导向,高站位,大格局,扎实有效抓好课堂教学。

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