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校本部高一团总支书记钱希余国旗下的讲话

[日期:2019-04-15] 来源:  作者:文/钱希余 图/蔡全志 [字体: ]

尊敬的各位领导  老师,亲爱的同学们:

  大家早上好。

  今天,我要讲的题目是《静下心来去学习》。下面,我从选课说起。

  一、选课问题

  现在,有些同学对选什么课,仍然犹豫不决 甚至时常变换。据我观察,影响因素,有这么几个:

  ①各科难点出现的先后顺序不同。有的学科年前就比较难,有的学科年后才比较难。

  ②平时考试试题的难易变化。某一科,题目简单一点,分数考的高一点了,认为可以选,题目难一点,考不好了,又不选了。

  ③同学之间存在盲目对比。也就是说,自己的鞋子合不合脚需要问问别人。

  ④投机心理:自己心里有个小算盘,一直在权衡各种组合带来的后果,认为选某种组合会占到便宜。

  同学们,各门功课,我们学了将近一年了,学校给了我们充分的时间来感知各门学科,每一科的特点,每一科的强弱,自己应该很清楚了,如果某些学科仍然比较吃力,就不要再纠结了。选课结果,没有好坏之分,只有适不适合自己之说。希望同学们能客观的、冷静的分析自身情况,从实际出发,抓住选课的主动权,果断做出选择。

  选定之后,我们应该怎么做呢?

  送给同学们一句话:没有最正确的选择,只有让选择变得更正确!

  选课还带来了另一个问题,那就是 期待改变。过年以后,我能感受到,有些同学的学习变得更被动了,我明白他想干什么,他在等待一个时机,那就是在等分科、等分班。在这里我有必要提出警告。不要以为砍掉三科以后,学习会变得很轻松,也不要以为剔除掉了弱势学科,名次会有大幅度提高。大量的事实表明,这样的同学,即使选科后,成绩一般也不会有什么起色。  

  有同学可能会说,剔除弱势学科后为什么还没有起色?我从两个角度分析。

  一、选课时,大家的心理都是一样的,都剔除了自己的弱势学科。

  二、弱势学科被剔除了,但是形成弱势学科的坏习惯没有被剔除!同学们想一想,你的 所谓的弱势学科,一开始就弱吗?高中入学时,它就很弱吗?它是怎么让你一步步逼成弱势学科的? 遇到困难迎难而退,眼高手低不想写,思维懒散不想背,盲目自大不总结。

  同学们,这些坏习惯不剔除,即使分科以后,也还会有新的弱势学科出现的。同学们一定要认真反思自身存在的问题,借着选课的机会,踢掉自己的弱势学科,更要甩掉长期以来的坏习惯! 只有这样,自己才会有质的变化!

  还有一个问题,我们如何对待没有选择的科目呢?

  自己选择的科目,会陪伴我们走过三年,这是一场持久战,三年当中,我们会有无数次机会来证明自己! 相反,没选的科目,我们最好能 只用一次机会来证明,当然,等到高二、高三的时候确实还有补考的机会。但是,凡是留有后路、有补考想法的,基本是痴心妄想。同学们想一想,高一期间,老师天天讲,我们天天学都过不了,等到高二,课都停了,就能考过了?还有一个问题,等到高二以后,别人都在全力以赴去应对等级考了,自己还在为合格考担忧,你说烧心不烧心?

  因此,越是没选的科目,越要倾注更多的精力 保证一次性过关!

  二、中考和高考的差别

  年前和年后,不少班级都做了目标教育——谈一谈自己理想的大学,我看到同学们写的大学,都是国内一流大学。这让老师很欣慰。有很多同学会想:中考这么难,我也考进了临沂一中,高考,那都不是事儿,即使进不了清华北大,起码也得考个985、211吧。大有一只脚已经踏入名校的架势。这说明,你还不懂中考和高考的差别!

  同学们回想一下中考的录取结果,结果当中,暗含着一个问题,不知道你有没有意识到:你竟然能与你们全校第一名上了同一所高中!为什么可以呢?因为中考就像合格考,只要过了录取分数线,那就叫成功!高考则不同。考600,有600的大学等着我们,考650,有650分的大学等着我们,能考到680以上,大学基本可以随便挑。由此可见,高考对成绩的划分 可以说是等级森严,所以高考还叫做等级考。这就要求我们要养成“分 分 必 ”的观念。

  很多人意识不到“1分”的重要性,认为不值得关注。千万不要小看1分,高手对决,就是1分之差。如果定的目标太高,结果实现不了,会打击了自信心的。想在短时间内突飞猛进,可能性不太大! 但是要求自己“多得一分”却容易的多。

  如何才能多得一分呢?

  只靠考试来练习,次数太少!俗话说,“平时练习当考试,考试才能当平时”。所以在平时做每一节练习的时候,要当考试对待,放空大脑,不求名利,把“多得一分”的思想贯穿于始终。  有做错的,不要紧,改好之后保证以后一定不会再错,这分一定能拿到,就行了。经过反复训练,心态就平和了!考完试以后,就不会因为那个阿拉伯数字而唉声叹气了,你的注意力会转移到题目的对与错上,会转移到题目扣分的原因上,会转移到“多得一分”的成效上。

  另外,重复做题。一些人认为,重复做题没有意义,我认为,重复做题的意义 大于自作主张的刷新题。重复做题是落实“多得1分”思想的必要途径!有时,刷了很多新题,蓦然回首,竟发现就在我们的资料上,或者竟然讲过了! 有些题目,必须重复做多次,才能领悟其中奥妙,达到熟能生巧的程度。我们追求的不是在考场上 能不能推理出来,而是要缩短思考时间。

  老师也能理解,现在同学们学习需要兼顾九科,确实很辛苦,甚至很吃力。但是,我想,越是困难之时,就是离成功不远之日。 希望同学们摒弃浮躁的心态,端正好态度,拿出“天生其人必有才、天生其才必有用” 的信心,拿出“吹尽狂沙始到金”的毅力,拿出“直挂云帆济沧海”的豪气,全力以赴,挺住!

  谢谢大家!

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