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南校区2016级召开文综备考大会

[日期:2019-04-21] 来源:  作者:文/董艳 图/朱孟乐 [字体: ]

  为提高文综备考质量,优化备考策略,精准备考419下午,南校区2016级在多媒体教室召开文综备考大会,会上政史地学科带头人就一段时间以来,学生在文综备考中出现的问题及应对策略进行指导。年级主任赵华剑出席全体文综老师和文科学生与会,会议由年级管委会成员王庆胜老师主持。

  首先,学生代表谢心悦就文综备考和同学们进行了交流。她说,在文综考试过程中要转变心态,理清思路,回扣所学,认真规范作答备考过程中要把握学科的核心素养,多积累,多反思,厚积才能薄发。

  地理学科带头人李慎中老师就高三地理后期复习中存在问题及对策进行了具体而详尽的指导。从熟知命题格式与套路——考什么?怎么考?和后期复习中的困惑与对策——如何学?两个方面进行阐释。李老师首先分析了高考选择题非选择题的特点。他说,高考选择题具有主题聚焦,形散神聚。时空交融,动态分析。区域定位能力是基础,图文信息处理能力是核心,图表判读能力是关键。对于非选择题,李老师必做题第3637题和选做题第4344题为例指出非选择题以区域图为载体,以人地关系为主线,重点考查对地理空间结构的觉察与解析、区域特征分析与比较、地理因果关系的判断与推理和区域人地关系的分析和评价。并且紧扣主题,小切口、多角度、深层次延伸逻辑链,大都从微观视角切入,在此基础上设置综合性分析问题。总之,高考地理非选择人体近几年呈现出稳中有变的趋势。针对后期复习中的困惑与对策——如何学?李老师就学生知识碎片化和不会将问题与材料对接,找不到解题路径问题为切入点,强调指出,要努力构建概念图:因循逻辑,建立联系——知识串、思维链、结构图、思维导图——思维模型。此外,要文为理献,论从图出。在备考过程中养成良好的解题习惯,重视区域尺度的地理意义。在答题过程中多法并举,切记泛泛而谈。

  历史学科带头人董艳老师从2019考试大纲的变与不变出发,历史备考过程中暴露出的问题提出了具体的指导建议。董老师以新考试大纲中前言和示例的变化分析指出,考纲在注重学科素养与学科思维的前提下,在考核目标与要求上进行了部分修改,新增加了“考察考生的人文精神与素养,引导其实现德、智、体、美、劳全面发展”的新内容。在制定依据上,突出普通高等学校对新生思想道德素质和科学文化素质的要求。这就启示着我们在备考过程中立德树人、核心素养、传统文化西方繁荣中出现的问题、美国的对外政策问题将成为备考的重点。此外周年纪念、依法治国、创新能力、社会主义核心价值观、近代化、一带一路、构建人类命运共同体等历史的长效热点要关注。董老师强调指出,在备考过程中要更多的关注试题背后的价值取向和人的核心素养,传递正确的价值取向才是命题者的应有之意。此外,强化思维,提升素养。在后期备考过程中不断优化备考方案。抓纲靠本,做好归类反思。切实抓住高考的增分点,找准提分的支点努力使高考不留任何盲点。总之,在备考过程中不断优化、调整备考策略,决胜高考。

  政治学科带头人王庆胜老师政治试卷分析为切入点,就文科综合答题技巧进行全方位指导。政治试卷分析方面王老师从三个角度进行阐释。第一政治高考导向:一体四层四翼。政治新课改强调核心素养与关键能力。第二,2019高考命题新方向。王老师大家分享了教育部印发《关于做好2019年普通高校招生工作的通知》,通知中明确指出,要充分体现德智体美劳全面发展要求,以立德树人为鲜明导向,减少单纯死记硬背的知识性考察,推动学生关键能力和核心素养在教学和考试中的落地落实。因此,减少死记硬背,注重德智体美将成为2019高考命题新方向。第三,新课标全国卷命题思路。从立意方面以知识立意为载体,能力立意为核心,问题立意为表现,价值观立意为引领,体现了基础性与综合性的统一。从知识与能力方面考查重点突出,难度适中,注重基础,强调能力,突出热点。在材料选取上,材料的选择、情境的营造、问题的设置比较流畅自然,较好地考查了重大时政热点。在难度上,试题的整体难度适中,没有明显的偏、难、怪题,质朴而平和。在政治试题结构上设计灵活,稳中有变。就文科综合答卷技巧方面指出,“得文综者得天下”,要从平时的训练中找到答题的感觉。此外,王老师、史、地三科时间分配、实用技巧、得分意识、卷面规范等角度同学们进行了深入、具体、有效的交流

  本次会议具有很强的针对性与时效性。会场秩序井然,学生们认真聆听。本次会议的召开进一步明确文综备考方向,优化了策略,增强了信心,收到了预期效果。会议在掌声中圆满结束。

 

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