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2018级召开高二教学工作会议

[日期:2019-09-01] 来源:  作者:文/薛明扬 图/蔡全志 [字体: ]

  91日上午,2018级在校本部报告厅召开高二教学工作会议,会议就新学期的工作作了安排。副校长沙士锦,年级主任王明智、郑鹏、李学建出席会议。

  副校长沙士锦围绕“新学年新学期怎样定位”“工作如何开展”作了讲话。

  新学年、新学期怎样定位?沙校长指出,高二已经开启高三模式,高三的目标和任务会影响高二,这意味着高三的工作会前置到高二。为此,沙校长强调,我们的工作重点和主要精力要转移,已经不再是专注于高一学生的分流。高二下学期的四五月份会结束所有高考科目新授课内容,转入一轮复习。高二的内容其实贯穿了高一、高二和高三。我们需要结合高三任务对高二学年作一个全新的定位。一是时间定位,把握几个时间节点,合格考之后,等级考科目课时增加。二是教学定位,合格考和高考要求不同,老师们要根据课标、最近几年的考试说明和高考试题来研究高考。全国卷的试卷形式和结构发生变化,命题结构可以参考江苏卷、上海卷,命题导向上可以结合北京卷,能力要求上可以对接上海卷、浙江卷。三是学生定位,学生自我定位不准确,选科之后并不必然意味着自己的名次会有明显提升,学生应该有符合实际的目标意识。四是目标定位,沙校长指出,分数通过等级转换后,文科方面的成绩离散性也相应加大,新高考对每一个人都是机会。

  新学年的工作如何开展?沙校长指出,全新的定位可以帮助我们更好地开展工作。他强调,一要重视研究,新的课程、高考改革是新的机会、新的平台。老师们要研究、琢磨、思考新的变化。研究课标,通过课标找方向,通过考题找规律。研究学生,明确学生的问题和困惑,舒缓学生和家长的焦虑情绪。研究课堂,课堂教学如何适应、对接新高考。二要重视合作,包括班级内部合作,各学科老师加强学情会商;班级之间合作,取长补短、互相促进;学科内部合作,新老教师教学相长;学科间、年级间合作,通过大集备、跨年级听课等促进交流。三要重视目标,目标意识可以给我们提供方向、希望和动力。四要重视过程,脚踏实地,落实好每一项工作,结果自然水到渠成。

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