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北校区2019级二级部举行教师教研会

[日期:2019-10-12] 来源:  作者:文/殷彦明 张云龙 图/奈傲傲 [字体: ]

干干净净办学  安安静静教书

  北校区2019级二级部举行教师教研会

      10月10日下午15:50,我校北校区2019级二级部教师教研会在年级会议室举行。本次论坛主题为:干干净净办学,安安静静教书。二级部全体教师参加,年级主任赵华剑主讲。会上,年级副主任张朝新就高一第一次阶段性考试的准备工作进行了部署,具体到考试时间、监考场次、考场整理、监考、阅卷等各个环节。

    赵主任首先提到全体教师要团结合作,没有级部概念,两个级部都要争先创优,管委会成员、各学科备课组长要主动与一级部沟通工作,主动拥抱一级部。各位老师要反思自己“对于工作的合作意识怎么样、对于学生的关心度怎么样”,团结合作,共同做好教育教学工作;工作要雷厉风行,讲究条理,提高工作质量和效率。然后,赵主任介绍了“组织建设”相关事宜,包括管委会成员及其分工、北校区教师第四党支部、团支部、宣传等,强调年级的管理基调为“对学生要严,严中有爱;对老师要爱,爱中要严”;赵主任重点向全体教师介绍了年级管委会成员及其分工情况:张朝新、王桂昕、张昊、高玮、柴政、张云龙老师以及远在重庆支教的柏庆平老师。赵主任希望管委会成员能够发挥带头作用,做好年级的服务者。

    赵主任向老师们解读了2019级教育教学管理理念“敬业乐群、卓尔不群;文质彬彬、然后君子”的育人目标;“不抛弃、不放弃、不嫌弃每一位学生”的育人前提;“课堂是神圣的、自习是安静的、精神是昂扬的、思维是灵动的”的核心管理思路;“因材施教,为每一位学生提供适合的教育,为每一位学生寻找发展的最美好人生图景”的实施策略;“让学生有足够的时间学习、阅读、运动、游览,展示青春活力,经历各种喜欢的实践或研究过程,厚实知识,提升能力,丰富人生,充实经验,让学生变得对人生充满信心,对未来充满向往”的三年美好愿景。          

一、干干净净办学

    赵主任说,“干干净净是最大的教育”,“干干净净”主要包括生活环境、学习环境、教学环境、家校环境;对于生活环境,赵主任强调安静整洁的宿舍环境是学生休息、学习的重要保障,因此,年级将宿舍纪律、宿舍卫生作为开学之初工作的重中之重,班主任、助理班主任、青年教师轮流值班,高标准、严要求,规范行为习惯,助力高效率学习;办公室卫生是学科带头人要做的第一要务,窗明几净的办公室环境是工作舒心、关系流畅的保证,各位老师要多去付出,要有团队概念,共同营造一个良好的办公室环境。对于学习环境,赵主任重申几点要求,课桌桌面只能放当堂课课本,上课禁止学生喝水,禁止学生将有色饮料带到教学楼,以保证学生认真学习,着力打造高效率课堂。对于教学环境,一是对教学楼周边环境进行有序管理,如教学楼不配备垃圾桶,养成学生不制造垃圾的好习惯,年级给每位骑电动车、自行车的教师、学生划定专属的停车区;二是赵主任重点提到“全员育人”、“因人施教”,在以后的工作中将落实“导师”,每位老师负责几个学生,关注学生,温暖学生,从学习、生活等“软件”环境方面为学生发展保驾护航。对于家校环境,赵主任提倡各位老师要“不卑不亢、纯粹来往、关爱每个学生”,强调“做人做事,不折腾,不盲从,严要求,尊重规律,科学决策,纯纯粹粹,干干净净”。

二、安安静静教书

    赵主任向各位老师介绍了年级教育管理系列主题,包括班主任论坛、教学论坛、青年教师成长论坛、教学博客、周末大讲堂、年级日志等;教育教学系列主题,包括语文学科的辩论赛、英语学科的情景剧大赛、数学学科的模型制作、生物学科的葡萄酒酿制等,多方面全方位服务教师成长;提出要着力打造四大样子工程:打造教师的样子,“一个认同的一中人”、“一个专业的一中人”、“一个成长的一中人”;打造学生的样子,敬业乐群、卓尔不群、文质彬彬、然后君子;打造课堂的样子,上好“形神兼备,优质高效”的内涵式课堂,营造润泽的课堂;打造作业的样子,认真,独立,工整,高效。赵主任鼓励各位老师要上好五课——青年教师汇报课、骨干教师示范课、先导课(新授课)、试卷讲评课、复习课等,课堂上各位老师要做到“三讲、三不讲”,讲易错、易漏的知识、重难点,讲有扩展性内容的知识;不讲学生会的知识、不讲通过自学能学会的知识、不讲讲了学生也不会的知识。随后,赵主任对最近的工作做了系统安排,从习惯方面、知识层面等要做好初高中衔接学习;关注每一个学生,加强集备,抓好落实;做到四个统一——统一进度、统一思路、统一内容、统一设计;积极听课,不断完善课堂教学,做到同科互听,跨科互听,跨级部听,跨年级听,跨校区听;不断提高课堂教学有效性。

      最后,赵主任希望各位老师都能够不忘初心、砥砺前行,成为一名有幸福感的老师。

    本次教师教研会,是北校区2019级二级部新学期的第一次教研会。既仰望星空,又脚踏实地,对促进教师成长,加强教师之间教学工作的相互交流学习,提高教师教育教学能力和教学艺术都起到了很好的促进作用。

附:赵主任讲话稿《干干净净办学,安安静静教书》

干干净净办学,安安静静教书

一、组织建设

(一)管委会成员:

张朝新、王桂昕、张昊、高玮、柴政、张云龙、柏庆平

张朝新:教学教研。学科组管理、课堂管理、课程安排、高考研究、教学评价、教学博客等。(对接教务处)

王桂昕:教学常规。考务、考勤等。教师评价,奥赛、自主招生等各种竞赛。(对接教务处)

张  昊:班主任工作。学生常规反馈。午唱歌、新闻周刊等。(对接学生处、安全处)

高  玮:学生工作。学生会。女生宿管。青年教师。综合社会实践。生物奥赛班主任。(对接总务处)

柴  政:教务。男生宿管。青年教师。物理奥赛班主任。(对接总务处)

张云龙:宣传。周末大讲堂。学生活动。体育活动。学生团支部。年级日志。(对接团委)

柏庆平:教育教学。

(二)北校区教师第四党支部

书记:张朝新

 宣传委员:张昊  

组织委员:柏庆平

(三)团支部

书记:张云龙

宣传委员:奈傲傲

组织委员:史雪霖

(四)宣传

通讯员:郝庆雨、李婧雯、殷彦明、刘海苓

编辑:李辉

摄影:奈傲傲、李晓彤

(五)其他

1、履职考评:吴杨

2、安全、卫检工作:徐淑董

3、资料、试卷工作:晁洪秋

二、管理理念

(一)年级管理基本基调:对学生要严,严中有爱;对老师要爱,爱中要严。

(二)2019级管理基本理念:

1、育人目标:敬业乐群、卓尔不群。文质彬彬、然后君子。

2、育人前提:不抛弃,不放弃,不嫌弃 每一位学生。

3、管理思路:课堂是神圣的,自习是安静的,精神是昂扬的,思维是灵动的!

4、实施策略:因材施教,为每一位学生提供适合的教育,为每一位学生寻找发展的最美好人生图景。

5、三年愿景:让学生有足够的时间学习、阅读、运动、游览,展示青春活力,经历各种喜欢的实践或研究过程,厚实知识,提升能力,丰富人生,充实经验,让学生变得对人生充满信心,对未来充满向往。

(三)几个关键词:

1、敬业乐群。出处:"一年视离经辨志,三年视敬业乐群。"(戴圣《礼记·学记》)敬业:专心于学业;乐群:乐于与好朋友相处。视:考察。敬业乐群,就是具备基本的道德、伦理、礼节、秩序和能力,敢于负责,善于合作,尊规守礼。

2、卓尔不群。出处:“夫唯大雅,卓尔不群。”(班固《汉书》)卓尔:特殊的样子;不群:与众不同。卓尔不群,就是要做有文化、有思想、品德高尚的人,要有独立的人格、鲜明的个性和丰富的情感。

3、文质彬彬,然后君子。出处:“质胜文则野,文胜质则史。文质彬彬,然后君子。”(《论语·雍也》)”意思是说:一个人如果朴实多于文采,就未免粗野,而文采多于朴实,又有些华而不实。文采和朴实配合适当,这才是君子。

(四)一日常规:

2019级二级部一日常规

时间

任务

要求

6:00

起床

着装参照《学生仪容仪表基本规范》;因事因病不能到教室者必须向班主任请假。

6:00-6:35

整理内务、早饭

1、内务整理要求参照《学生宿舍检查细则》。2、不准在教学楼内吃饭、吃垃圾食品、喝有色饮料等。3、走读生自行车整齐排放在车库内。5.参照《自行车、电动车检评标准》

6:35之前

教室值日完成

1、教室卫生要求参照《教室卫生检评标准》。2、不准把垃圾放到厕所包括塑料桶内。36:35没打扫完卫生的扣分。

6:40

检查迟到、卫生、宣誓、小早读

1参照《教室卫生检评标准》检查卫生。2、检查小早读站立读书情况。3、检查反馈各班到校人数。4、检查反馈宣誓情况。(年级统一誓词,站立,一人领誓)

6:40-7:00

小早读

准时站立放声读书,端书至胸前,不准趴着、交头接耳、吃东西、补作业等

7:00-7:50

早读

按照语文、英语老师要求,声音洪亮;高效学习,不补作业

8:00-11:50

上午四节课、课间操

1、预备铃响进入教室准备上课,之后算迟到。2、桌面只放与本节课有关资料和一个文具盒(包)3、桌面不准放水杯,上课期间不准喝水、去厕所。4、音体美信息课,提前到上课地点并严格遵守相关规定。第四节为外堂课,严禁提前去餐厅或者回家。5、课间操集合快静齐。

11:50-12:30

午餐

1、自觉排队,不插队不喧哗。2、爱惜粮食、勤俭节约,用餐后将餐盒剩饭倒在收集桶,餐具放在指定位置。3、饭菜质量问题或者服务问题及时向年级反馈。

12:30-14:00

午休

112:30开始午休入静,除安静睡觉外其余一切活动(说笑、打闹、洗刷、去厕所、洗澡、洗衣服、找东西)都是违纪。2、年级检查三遍。第一遍检查空铺并记录违纪情况。第二遍(第一遍后15分钟左右)检查违纪情况,加倍处罚。第三遍管委会抽查。3、午休不允许提前起床。4、午休期间教室关灯关空调锁门。5、午晚休宿舍门都不准锁。6、教室午休严格按照要求。8、检评参照《午晚休检查标准》《教室午休检评标准》

14:20

午唱歌

1、歌曲须经班主任同意。2、全体站立,放声高歌,不准走读、学习、说话、吃东西等。3、有体育课的只唱一首然后去上课。4、走读生不准早到校。5、参照《午唱歌检评标准》

14:30-18:00

下午四节课

同上午

18:00-18:40

晚餐

同午餐

18:40-19:00

小晚自习

118:10入静,学生会执勤。2、逢周三、周日18:00开始看《新闻周刊》3、逢周二、周四18:00开始听英语听力

19:00-21:40

三节晚自习

1、安静学习。不许说话、讨论;班委不准布置班务,课代表不准布置收发作业;不许出黑板报等。2、不许上厕所、出入教室。3、严禁同学提前放学。4、大休回家时严禁同学提前把箱子带到教学楼。5、第三节不准提前放学。6、逢大休不准提前整理物品,把箱子带到教学楼。7、放学后快速离开,不要闲逛,2200开始年级对锁门关灯情况进行检查。

22:10

晚休开始

同午休。

 (五)一周常规

2019级二级部一周常规

时间

任务

每天早6:40-7:00

小晨读、站读

每天早7:00-7:50

早读:周一 语文/英语 周二、四语文 周三、五英语

周一下午第四节

班会

周一、周二、周五晚18:00-18:30

英语听力

周二下午第四节

语文阅读课

周四下午第三节

英语听力

周三、周日晚18:00-18:30

新闻周刊

周四下午三四节

年级会议

周五下午第四节

物理自习

周五晚自习

数学小测(机动)

周六早6:50-7:00

站读

周六早7:00-7:50

晨读

周六下午、晚上

在家自修。个别留校学生集中小修。

周日早7:30-7:50

站读

隔周大休

 

周末小休

值班学科,限时训练,原则上在1个小时以内

周日晚

班主任例会

(六)早宣誓:

我是来干什么的?我应该怎么做?我做的怎么样?

我是来学习的,我要做一个诚实正直的人;

我是来学习的,我要做一个有责任心的人;

我是来学习的,我要做一个有丰富情感的人;

我是来学习的,我要做一个学有所成的人。

 

三、干干净净办学

做人做事,不折腾,不盲从,严要求,尊重规律,科学决策,纯纯粹粹,干干净净。

(一)生活环境(办公室、学生宿舍、午晚休)

(二)学习环境(教室、备用教室)

(三)教学环境(小组合作、全员育人、因人施教)

(四)家校环境(纯粹来往、关爱每个学生,不卑不亢) 

四、安安静静教书

(一)教育管理系列主题

1、班主任论坛(负责人:张昊)

2、教学论坛(负责人:张朝新、王桂昕、柏庆平)

3、青年教师成长论坛(负责人:高玮、柴政)

4、教学反思博客: http://my.sina.com.cn/ 2019级我思故我在”(负责人:陈琛、杨兴平)

5、周末大讲堂(负责人:张云龙)

6、年级日志(负责人:张云龙)

附一:叶澜教授指出:“一个教师写一辈子教案不可能成为名师,如果一个教师写三年教案后反思就有可能成为名师。”

附二:2019级青年教师(5年以内)成长量化评估表

(二)教育教学系列主题

1、辩论赛(语文学科)

2、情景剧大赛(英语学科)

3、模型制作(数学学科)

4、葡萄酒酿制、泡菜制作、校园植物标识(生物学科)

(三)四大样子工程:教师的样子、学生的样子、课堂的样子、作业的样子

1、教师的样子:参照临沂一中《教师课堂行为规范》

2、课堂的样子:

1)参照临沂一中《教师课堂教学评价参考指标》

2)课堂是质朴的,学生是谦逊的,教室是润泽的,管理是务实的。

3)学生、教师、课堂三位一体。学生乐学、会学;教师悦教、善教;课堂灵动、鲜活。

4)润泽的教室    润泽的教室能使每个人的呼吸和节律是那么地柔和,大家安心地、轻松自如地在教室里构筑着人与人之间的关系,构筑着一种真诚的信赖关系。在这种关系中,人们的心态是开放无拘的,教室是轻松愉悦的,在这样的环境下,教育也许会变得简单起来。                                                                                   ——日本教育理论家佐藤学《静悄悄的革命》

3、主阵地:课堂

第一阶段:规范课堂(核心是学习习惯的养成,知识层面)。四个样子:老师的样子、学生的样子、上课的样子、作业的样子(作业、错题集、考试等)。   

第二阶段:有效课堂(重点是技能迁移,能力层面)   

第三阶段:内涵式课堂(形神兼备。关键是学科核心素养,思维层面)

4、上好五课:

1)青年教师汇报课

2)骨干教师示范课

3)先导课(新授课)

4)试卷讲评课

5)复习课

5、课堂教学七条(叶澜):

1)保证学生自主学习的时间和空间(自主学习的时间不得少于三分之一,学习空间的结构要体现开放性、多样性与灵活性);

2)关注每一个学生的学习状况;

3)实现师生之间的民主与平等;

4)培养学生的质疑问难; 

5)促进师生的有效互动;

6)实现学生的“书本世界”与“生活世界”的沟通;

7)注意教学行为的反思与重建。

6、三讲、三不讲:

三讲:

1)易错、易漏的知识讲;

2)重难点讲;

3)有扩展性内容的知识讲。

三不讲:

1)学生会的知识不讲;

2)通过自学能学会的知识不讲;

3)讲了学生也不会的知识不讲。

7、近期教学工作

1)做好初高中衔接学习。习惯方面、知识层面等。

2)关注每一个学生。

3)加强集备,抓好落实。做到四个统一:统一进度、统一思路、统一内容、统一设计。

4)积极听课,不断完善课堂教学。同科互听,跨科互听,跨级部听,跨年级听,跨校区听。

5)不断提高课堂教学有效性。

8、达克效应:一个人的自信程度和工作时间呈现四个阶段

1)不知道自己不知道:刚工作时自信满满,完全不知道自己还有许多需要学习的地方;

2)知道自己不知道:过了几年,觉得要学的太多了,开始向同事学习,向名家学习,向书本学习;

3)知道自己知道:过了几年或十几年,越来越成熟,智慧也越来越多,自信重新回来了;

4)不知道自己知道:各种智慧完全已经变成潜意识,有时候遇到难题一出手便迎刃而解,十分圆满。

9、你是否成长的主要标志:

你是否养成了读书的习惯?/你是否养成了写作的习惯?/你是否养成了反思的习惯?/遇到教育难题你是不是比过去更有办法了?/遇到调皮学生或不讲理的家长你是不是比过去更从容了?/你的抱怨是不是减少了?/你的心态是不是更平和了?/你的每一天是不是更充实了?/你的职业幸福感是不是增强了?

10、工作理想:做个安静的老师(网络)

只想做个安安静静的老师,教简单的书,育纯粹的人,被每个学生尊敬,被每个家长信任。

只想做个安安静静的老师,教室不再嘈杂,学生不再添乱,可以温文尔雅地传道授业解惑。

只想做个安安静静的老师,既关心考试,也关心花开。

只想做个安安静静的老师,作业不再堆积成山,会议不再泛滥成海,可以心无旁骛地备课。

只想做个安安静静的老师,每个周末都能完整虚度,一家老小,清茶淡饭。

只想做个安安静静的老师,三尺讲台,台上从容台下自在,凭良心教书,靠本事吃饭。

只想做个安安静静的老师,有闲钱就逛街买衣裳,有闲心就读书写文章。

 




 

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