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临沂一中举行第二十一期教学管理论坛

[日期:2019-12-26]

  2019年12月25日,我校第二十一期教学管理论坛在南校区举行,党委书记、副校长鲁统峰,副校长周国红、沙士锦和全体教务处领导、年级主任、年级副主任共34人参加。

  本次论坛继续以“坚守立德树人理念,促进学生全面发展”为题展开
  论坛第一阶段,由高三年级孙金龙、李京国、类延勇三位副主任分别进行主题发言,展示对新高考备考与立德树人这个教育教学目标关系的思考。
  孙金龙以“核心素养引领下的课堂教学”为题,从核心素养的内涵及意义、立德树人核心素养引领新高考的变与不变、核心素养引领下的课堂教学实践与探索三个层面,结合年级备考的做法展示了各个学科组的备考思路,发出“核心素养引领下的课堂教学”倡议。

  李京国的发言从高三教学管理实际出发,以命题形势分析、认识高考复习、主干内容考法、抓分抢分策略、高效备考建议、教学评价实施六个角度,剖析了“新高考背景下的复习备考研究与教学评价实施”的内容,数据详实、分析到位。

  类延勇作为山东省高考综合改革宣讲团成员,结合《山东省2020年夏季高考和录取工作实施方案》,以《贯彻国家意志 着眼民族未来 优化教育生态 彰显齐鲁特色》为题为大家作了相关政策解读。发言中,他结合山东省推荐实施高考综合改革的背景、山东省高考综合改革的目标和任务,重点向大家介绍了夏季高考与录取工作实施方案的要点,并对高考综合改革中的若干问题谈了自己思考。

  论坛第二阶段,由鲁统峰副校长讲话。
  鲁校长指出,今天我们谈“高三备考”,其实“高考”已经开始了,高一和高二的合格考是高考和等级考的前提和基础,贯穿于日常教学中的学生综合素质评价也是高校录取的一个依据。所以,“备考”的观念应该从高一开始,整个高中阶段一以贯之。
  然后,鲁校长对“立德树人”“全面发展”“核心素养”等概念含义进行了解读。他强调,“全面发展”既是对学生能力、素养的全面要求,也是我们教育教学的策略;“立德树人”应该是学生全面发展体系中的首要指标,没有德育方向,其他能力和素养都是空谈;学生的个性发展是基于个体差异,其有效发展也是学生全面发展的体现。大家都强调在“核心素养”,但是容易忽视它的持续性、发展性,有利于学生的持续成长、终生发展才是其最大价值;核心素养要靠实践来检验,检验核心素养培养程度的标准应该是生活(实践),如果不能在实际中应用和体现,素养就没有“落地”,也不可能产生实际价值。

撰文、摄影:程宝琴

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