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临沂一中2020年第二批新教师岗前培训顺利完成

[日期:2020-11-23]

      金叶飘洒、秋高气和,临沂一中在天朗气清的十一月,迎来了第二批新老师。为使新聘教师尽快胜任即将到来的教育教学工作,我校于11月19日——20日,开展了为期两天的新教师岗前培训工作。目前,培训工作已在南校顺利举办完成。

      校长李世良、副校长鲁统峰、高一年级主管主任宋青、三个校区高一年级主任张现才、陈奎才、金刚、徐淑波主任,以及学科带头人、优秀班主任代表朱海龙、江秀国,还有优秀教师代表田哲、刘宁、荆美玉老师分别以报告、座谈等形式,向新教师传授了他们的教育教学理念、经验和班级管理妙招。本次岗前培训的内容全面而细致、深刻而生动。

      李校长以平易近人的态度、通俗易懂的方式介绍了教师角色定位、教师取责、课堂以及各学科的特点。李校长由“师者,所以传道授业解惑者也。”为话题诠释教师角色,他表示教师的作用基于此而绝不止于此。教师不是教书的工具,而是人师、心灵导师,而这些都离不开“爱心”,都需要教师“想学生之所想谋学生之所谋”。教师的职责体现在“师能”和“师德”两个方面,即“学高为师、身正为范”。对于课堂来说,更需要以学生为中心,注重因材施教,让学生“动起来”,锻炼学生的能力。李校长的理念体现了素质教育的要求,让新教师树立了“以人为本”的教育理念,从思想上武装了自己。

      鲁校长对课程和教学研究非常深入,他从世界观的角度带领新教师了解课程的特点以及以及当下高考改革的形势,又从方法论上介绍了多种有效教学策略,包括全面发展、特长发展、自主发展等,进而又从微观上阐明一节好课的标准。他指出一节好课,课堂应该是积极主动的,是一个探究的过程,是合作交流的过程,也是开放的。鲁校长将一些学术的宏观的理论具体化,让新教师对课程和教学形成了具可感的理解,让新教师在今后的教学中有标准地监督自己、评价自己,努力上好每一节课。鲁校长还勉励新教师要将读书运动思考”作为常态,把多参加教学实践作为途经,达到”终身学习,自主发展”的境界。

      宋青主任以《从明天起,做一个幸福的老师》为主题,分享了自己的教育经历和成长经历,目的是让青年教师少走弯路,鼓励我们在教育中去寻找到幸福感与满足感。徐淑波主任不仅从理论方面向新教师分析了新课改下背景下课程标准和备课要求的变化,而且结合具体生动的例子对新教师的备课提出了有效的建议。陈奎才主任就新高考要求下的“如何上好一堂课”为话题展开论述,陈主任指出一节好课表现在目标的实现程度、教学过程的实现程度以及在教学过程中教师体现出来的整体素质。张现才主任则从教学设计的理论基础、基本理念、基本原理、基本内容等方面系统的阐述了“有效课堂的教学设计”,张主任以 “凡事预则立,不预则废”来勉励新教师,激励大家从态度、能力和素养三个方面严格要求自己。

      三位优秀班主任分别分享了自己多年担任班主任的独到见解和经验。金刚主任分享良好班级氛围的建立、班级文化的建设、尖子生培养与如何调整座位等方面具体的工作建议;朱海龙主任做了题为《宽严有度,爱而不宠》的报告,分别从班主任的几大误区和提醒,到如何建立细致的班规,再到班级文化建设,并结合自己本班实际情况幽默风趣地给新教师展现了独特的班级管理方法;江秀国主任从班级跟护和班级管理为切入点,将不同文化作为班级管理的引领,为班级学生插上一双“隐性的翅膀”,管理方式独到新颖。以上几位优秀班主任的细致而诚挚地指导,拉近了新教师和班主任工作的距离,为新教师下一步的班主任工作指导了有用的方法。

      优秀教师代表也发挥了重要的教育作用。田哲老师以《心怀感恩,认真做事》为主题做了自己成长经历的报告,她认为教师的立根之基就是教学能力,新教师只有不断提升自己的教学水平才能实现快速良好的发展,而临沂一中就是一个很好的平台,集万千资源于一身,不断成长进步是一件非常幸福的事。刘宁老师结合自己在班级管理以及教授奥赛班的经验从自我坚持、向书籍学习、认真做事、勤能补拙等方面对新教师进行了分享,并和各学科新教师进行了交流。荆美玉老师结合自己步入工作岗位后的一些感受向大家讲解了新教师成长阶段中需要面对的问题,期待”发现幸福,做一个幸福的老师”。

    这次培训的时间是有限的,但新教师不断学习、不断提升自我的道路是长远且艰巨的。新教师将以此次培训为成长的基石和学习的动力,坚持“立德树人”的教育理念,用饱满的教育热忱,无私的奉献精神提高自己

 附培训感悟

      立德树人,要求我们充分认识社会主义核心价值体系对于学校思政和德育工作的重要意义和价值。学校作为青少年学生培养的重要阵地,学校的思政和德育工作是社会主义核心价值体系建设中不可分割的一部分。要做好这一工作,最为核心的是在学校培养“德才兼备,以德为先”的高水平的师资和管理队伍。形成以德修身、以德服众、以德领才、以德润才、德才兼备的用人导向。”这为我们学校的师资建设明确了标准。学校应要坚持这一思想并贯彻落实到教育教学各个环节,用“德”字来培养教师和学生,依“德”字来评价教师和学生,凭“德”字来任用教师和学生干部,以“德”字来监督教师和学生。要围绕“勤学、修德、明辨、笃实”的要求,从落细、落小、落实入手,形成课堂教学、校园文化和社会实践多位一体的育人平台,促进青少年学生学会劳动、学会勤俭,学会感恩、学会助人,学会谦让、学会宽容,学会自省、学会自律。让我们明白了如何立德树人。

                                                                            ——徐若航

      规章制度,熟悉学校的管理机制,尽快融入学校这个大家庭中去。我将不断地在教与学的道路上积极探索求索、大胆创新,不但要做好学生的教练员,还要做好学生的人生导师,用高尚的师德和人格魅力去带动感染学生,用真善美的行为去唤醒学生的生命内力。在教学实践中,要本着“用教材教,而不是教教材”的理念,认真贯彻落实新课程理念,践行新课程核心素养,不断唤醒并培养学生的“体育精神”,不断培养学生能吃苦,健体魄,勇担当,敢作为,敢为人先的品格。

                                                                                                        ——伊伊

      从明天起,做一个幸福的老师,这是宋主管的报告。作为一名女老师,从自身的经历出发为我们女老师打上了鸡血。“埋头干三年”这是我自己在内心深处暗暗下的决心,我是一位并不是聪明的老师,但是我继承了咱们山东人的精神,如不怕吃苦、勤劳。我相信,笨鸟先飞,勤能补拙。通过这次的培训,我要以宋主管为目标并为之而奋斗。

                                                                                                  —— 申梦媛

 

 

 
 
 

 

 
 

 





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